【題目】如圖所示,將物塊緊靠著被壓縮的彈簧,然后釋放彈簧,物塊沿水平地面向右運(yùn)動,離開彈簧后,物塊運(yùn)動一段距離后停下來,下列說法正確的是

A. 物塊最終停止運(yùn)動是由于失去彈簧的彈力作用

B. 物體所受摩擦力不會改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

C. 物體所受摩擦力使物塊由靜止開始運(yùn)動

D. 物體由靜止開始運(yùn)動是因?yàn)閺椈蓪ξ矬w的彈力大于摩擦力

【答案】D

【解析】

A、物體離開彈簧后，水平方向上只受摩擦力的作用，物塊最終停止運(yùn)動是由于受到地面對它水平向左的摩擦力作用，故A錯誤；

B、摩擦力能改變物塊的運(yùn)動狀態(tài)，使物塊的運(yùn)動逐漸變慢，最終停下來，故B錯誤；

C、木塊受地面對它的向左的摩擦力作用，這個力阻礙物塊相對地面的運(yùn)動，所以摩擦力不是使木塊運(yùn)動，而是阻礙木塊相對運(yùn)動的，故C錯誤；

D、物體在水平方向受彈力和摩擦力的作用，當(dāng)彈簧對物體的彈力大于摩擦力時，物體由靜止開始運(yùn)動，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀《物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法》回答問題

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法

物理實(shí)驗(yàn)中的圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法，圖像中的圖線可以直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變化的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像，可以按照下面的步驟來進(jìn)行。

第一步，建立坐標(biāo)軸、標(biāo)注物理量和設(shè)定分度。首先建立坐標(biāo)軸，通常用橫軸代表自變量，縱軸代表因變量，在坐標(biāo)軸上分別標(biāo)注自變量和因變量的名稱及單位；然后，設(shè)定坐標(biāo)分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標(biāo)紙上，而不要偏在一角或一邊，坐標(biāo)分度值可以不從零開始。在一組數(shù)據(jù)中，自變量與因變量均有最低值和最高值，分度時，可用低于最低值的某一整數(shù)值作起點(diǎn)，高于最高值的某一整數(shù)值作終點(diǎn)。

第二步，根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。描點(diǎn)時根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上力求精準(zhǔn)地畫出對應(yīng)的點(diǎn)。

第三步，繪制圖線。繪制圖線時不要把數(shù)據(jù)點(diǎn)逐點(diǎn)連接成折線，而應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)點(diǎn)的整體分布趨勢，描繪出一條直線或光滑曲線，讓盡可能多的點(diǎn)在圖線上，或讓數(shù)據(jù)點(diǎn)比較均勻地分布在圖線兩旁，這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數(shù)據(jù)點(diǎn)更適合作為進(jìn)行分析預(yù)測的依據(jù)。

例如，小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應(yīng)的路程，圖26中的黑點(diǎn)是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出的數(shù)據(jù)點(diǎn)，利用這些數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制出了圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運(yùn)動，還可以利用圖線上的點(diǎn)計(jì)算出小宇步行過程中的速度，進(jìn)而用速度預(yù)測出他在某一段時間內(nèi)步行的路程。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）根據(jù)圖所示的圖像，預(yù)測小宇步行10s的路程為_________ m。

（2）下表是某同學(xué)記錄的物體溫度隨時間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

時間/min

0

5

10

15

20

25

30

35

40

溫度/℃

80

72

64

59

55

51

47

46

45

①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖像，應(yīng)選擇圖下中______圖更合理。（選填“甲”或“乙”）

②請?jiān)谀氵x擇的圖中描出第20min時的溫度數(shù)據(jù)點(diǎn)，并繪制出本次實(shí)驗(yàn)中物體溫度隨時間變化的圖線。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小娟自制的一個簡易氣壓計(jì)。她將氣壓計(jì)從樓的1層帶到5層的過程中，觀察并記錄管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差如下表。

樓層

1

2

3

4

5

管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm

5

5.3

5.7

6

6.3

小娟所研究問題的自變量是：_________。由表中數(shù)據(jù)可得：樓層越高，管內(nèi)與瓶內(nèi)水面高度差越_________（選填“大”或“小”）。由此可知：高度越高，瓶外大氣的壓強(qiáng)越_________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在盛滿不同液體的相同的溢水杯中，放入兩個完全相同的小球，如圖所示。當(dāng)小球靜止時，甲、乙兩杯中溢出液體的重力分別為0.5N和0.4N，則乙杯中小球的質(zhì)量為________g，甲、乙兩杯中液體的密度ρ甲________ρ乙（選填：“＞”、“=”或“＜”，g取10N/kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使其在長木板上做______________運(yùn)動，此時，摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)是利用了______________知識。

（2）甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)上述猜想_________________

（3）分析甲、丙兩步實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：______________

（4）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。___。

（5）另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)，按教材給出的裝置圖（圖甲所示）做實(shí)驗(yàn)時很不方便，他經(jīng)過思考對實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn)，如圖乙所示，將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端水平拉著木塊，實(shí)驗(yàn)時用力水平拉動木塊下面的長木板（實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的重力可以不計(jì)）。

請你分析比較兩種裝置圖，并回答下列問題。

①從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：_____________________________

②從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明摩擦起電，帶電體能______，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制的驗(yàn)電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張開，金屬箔片張開是因?yàn)?/span>____，用手不停地捋圖c中塑料細(xì)絲，會越捋越_______（蓬松/靠攏）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小暢用三個電流表和兩個小燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖甲所示．

（1）這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．

（2）正確連好電路檢查無誤后，合上開關(guān)，電流表A、A1的指針都指在表盤的同一位置，如圖乙所示．則通過燈L2的電流是 ______ A．

（3）過一會兒、發(fā)現(xiàn)電流表A、A1的示數(shù)一樣，此時電路的故障可能是 ______ ．

A、L1斷路 B、L1短路 C、L2斷路 D、L2短路

（4）小康想利用以上器材探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，請你在圖丙中將小康的實(shí)驗(yàn)電路圖畫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“影響滑動摩擦力大小的因素”，小剛做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，用力F 拉動木板B在水平桌面上運(yùn)動，物塊A相對桌面保持靜止。

（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，圖甲、乙、丙中的彈簧測力計(jì)示數(shù)不同。由此可得結(jié)論：________。

（2）為了進(jìn)一步深入研究有關(guān)問題，小剛又用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A，按照如圖所示的三種方式，將物塊C放在木板B上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)。當(dāng)木板B在水平桌面上運(yùn)動，且物塊C相對桌面保持靜止時，彈簧測力計(jì)三次示數(shù)分別為F1、F2、F3，則F1________F2________F3。（選填“＞”、“＝”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是

A. 自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦

B. 用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度

C. 下坡時以自行車為參照物，路邊的樹木是運(yùn)動的

D. 停在路邊的自行車，它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案