17．如圖中是人們在日常生活中常用的測量儀器，請你讀出它們的示數(shù)．如圖1中物塊的長度為2.00cm．如圖2中體溫計所示溫度是36.6℃．

分析 （1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
（2）使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，并注意區(qū)分零上或零下．

解答 解：
圖1中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm；物體起始端對應(yīng)的刻度值為11.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為13.00cm，物體長度為13.00cm-11.00cm=2.00cm．
圖2中體溫計1℃又分成10個小刻度，故分度值為0.1℃，其所示溫度為36.6℃．
故答案為：2.00；36.6．

點評 刻度尺和溫度計是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用刻度尺時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一物體在空氣中稱時讀數(shù)為G1，浸沒在密度為ρ的液體中稱時讀數(shù)為G2，那么這個物體的密度是$\frac{{G}_{1}}{{G}_{1}-{G}_{2}}$ρ．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，小紅背著書包站在勻速上行的自動扶梯上隨著扶梯一起上行，在上行過程中：以自動扶梯為參照物，小紅是靜止的；上到樓層后小紅不會立即停下來，這是因為小紅具有慣性；上行過程中，小紅對書包做了功（選填“做了功”或“沒做功”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小陽學(xué)習(xí)了密度知識后，在實驗室用托盤天平、量筒、細線和水等器材，測量一小塊雨花石的密度：
（1）①將天平放在水平的桌面上，把游碼撥到標尺的零刻線處，調(diào)節(jié)天平平衡．
②將雨花石放在天平的左盤中，向右盤中添加砝碼并調(diào)游碼，天平恢復(fù)平衡時，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，雨花石的質(zhì)量為27.4g．
③在量筒中倒入30mL的水，將雨花石浸沒在量筒中，水面位置如圖乙所示，雨花石體積為10cm3，則雨花石的密度為2.74×103kg/m3．
（2）小陽放學(xué)回家，看到媽媽在包餃子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找來一個圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快測出了面粉的密度．請你將他的實驗步驟補充完整：
①在玻璃瓶內(nèi)裝入適量的面粉，輕輕振動，使其表面水平，測出面粉的高度h1；
②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中，使其豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h2；
③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h3；
④面粉密度表達式ρ面粉=$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{1}}$•ρ水（水的密度用ρ水表示）．
⑤實驗中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈，這會導(dǎo)致所測的密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．請仔細閱讀下文，并回答文后問題．
LED節(jié)能燈是用高度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多誘人的特性，例如：
【高效節(jié)能】：一千小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈十七小時耗一度電）讀材料，回答問題．
LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多誘人的特性．例如：
（1）高效節(jié)能：一千小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈十七小時耗1度電，普通10W節(jié)能燈一百小時耗1度電）；
（2）超長壽命：半導(dǎo)體二極管發(fā)光，無燈絲，無玻璃泡，不怕震動，不易破碎，使用壽命可達五萬小時（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時，普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時）；
（3）健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；
（4）綠色環(huán)保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會產(chǎn)生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產(chǎn)生電磁干擾）；
（5）保護視力：直流驅(qū)動，無頻閃（普通燈都是交流驅(qū)動，就必然產(chǎn)生頻閃）；
（6）光效率高：發(fā)熱小，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光（普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為熱能，僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能）LED節(jié)能燈必將會得到推廣，在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩．
請回答下列問題：
（1）LED燈是用高度發(fā)光二極管作光源的，工作時把電能轉(zhuǎn)化為光能．
（2）LED燈和白熾燈比較，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是白熾燈，發(fā)光亮度最大的是LED燈．
（3）某城市一沿江兩岸燈光夜景改造工程中，換上約3000盞新型LED燈，燈的功率由原來的每只28W變成了每只13W，若這些夜景燈每天工作3小時，則一天計算節(jié)省的電能135kW•h，節(jié)省下的電能可使額定功率為1000W的電熱水壺正常工作135h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)運動和力的說法中正確的是（　�。�
A．給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快
B．運動的物體如果不受外力作用時將會慢慢停下來
C．推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為受到了慣性的作用
D．飛出去的鉛球如果所受的力突然消失，它將一直做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（3）小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)將滑片P向B 端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時小燈泡的電阻是12.5Ω．該實驗中滑動變阻器除了保護電路外還有改變小燈泡兩端的電壓的作用．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖所示．
時間/min012345678…
溫度/℃9l9395979999999999…
（1）從實驗數(shù)據(jù)可以看出．水的沸點是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（2）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號）． 
①得到可靠的結(jié)論   ②減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在科學(xué)發(fā)展過程歷程中，許多科學(xué)家除了做出突出貢獻外，也會有一些經(jīng)典的語句，“給我一個支點，我就能撬起整個地球！”曾說過這樣一句流傳千古的名言的科學(xué)家是（　�。�
A．亞里士多德B．伽利略C．牛頓D．阿基米德

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同步練習(xí)冊答案