7.學(xué)校的建筑工地有一塊6000N的重物.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升,在重物上升0.8m的過程中,該滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不計(jì)滑輪組摩擦及繩重)則:
(1)拉力F為多大?
(2)動(dòng)滑輪重為多少?
(3)若提升的重物增加1500N,則此時(shí)滑輪組效率為多大?
(解答要求:要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果)

分析 (1)首先利用公式W=Gh求出有用功,然后利用W=$\frac{W}{η}$求出總功;再根據(jù)圖示讀出提升動(dòng)滑輪繩子的段數(shù)n,利用S=nh和F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$即可求出拉力F;
(2)不計(jì)滑輪組摩擦及繩重,則有F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪的重力;
(3)根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{G′}{G′+{G}_{動(dòng)}}$×100%即可求出此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:
(1)有用功:W=Gh=6000N×0.8m=4800J,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$可得,總功:W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{4800J}{80%}$=6000J,
從圖中可以看出n=3,則s=3h=3×0.8m=2.4m,
拉力:F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$=$\frac{6000J}{2.4m}$=2500N.
(2)由F=$\frac{1}{n}$(G+G動(dòng))可得,2500N=$\frac{1}{3}$(6000N+G動(dòng)
則動(dòng)滑輪的重:G動(dòng)=1500N.
(3)滑輪組效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{G′}{G′+{G}_{動(dòng)}}$×100%=$\frac{6000N+1500N}{6000N+1500N+1500N}$×100%≈83%.
答:(1)拉力F為2500N;
(2)動(dòng)滑輪重為1500N;
(3)若重物增加1500N,則此時(shí)滑輪組效率為83%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滑輪組繩子拉力的計(jì)算、機(jī)械效率的計(jì)算,滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重以及被提升的物體的重力有關(guān),因此提高機(jī)械效率時(shí)我們可以減小動(dòng)滑輪的重,增加被提升的物體的重.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖1所示,用滑輪組提升重物.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法.

(2)如圖2所示中,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),L2是力F2的力臂.在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2
(3)如圖3所示,杠桿的N端掛一重物,在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡.試畫出這個(gè)最小的動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1和杠桿受到的阻力F2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.甲、乙兩球的質(zhì)量之比為3:2,則他們所受的重力之比為3:2,若甲球所受的重力為600N,則乙球所受的重力為400N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平工作臺(tái)上,把游碼放在零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(左/右)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(偏大/偏。
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1-{m}_{0}}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是燒杯中裝滿水,難以操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖,用它把質(zhì)量為4×102kg,底面積為0.5m2的貨物G勻速提起.求:
(1)起吊前,當(dāng)貨物靜止在水平地面時(shí),它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)若把貨物勻速提起12m,用了40s,則貨物上升的速度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.體育課上,某同學(xué)用100N的力把50N重的鉛球推出8m遠(yuǎn),他對(duì)鉛球做功(  )
A.800 JB.400 J
C.0D.條件不足,無法計(jì)算

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①為探究像與物的大小關(guān)系,對(duì)選取的兩只蠟燭的要求是完全相同;
②實(shí)驗(yàn)中,小樂只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出的結(jié)論的做法不合理之處是實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,具有偶然性.
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實(shí)像.則該凸透鏡的焦距為10cm;
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀(選填:“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,此時(shí)觀察像的大小,與②中所成像的大小相比變大(選填:“變大”、“變小”或“不變”);
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí),為觀察凸透鏡成像特點(diǎn),小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的右(選填“左”或“右”)側(cè)進(jìn)行觀察.
(3)對(duì)于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知,平面鏡能成虛像,凸透鏡能成實(shí)像,也能成虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.某地制造的“太陽(yáng)能漂浮船屋學(xué)!,可以沿河而行,接送學(xué)生上下學(xué),保證學(xué)生在洪水暴發(fā)的雨季也能正常上學(xué).該“船屋學(xué)!崩锰(yáng)能供電,最大時(shí)速為18千米/小時(shí).

(1)若船屋總質(zhì)量為5噸,則靜止在河面上的船屋排開水的體積為多少立方米?(河水密度取1.0×103千克/米3
(2)若船艇上的太陽(yáng)能電池板接收太陽(yáng)能的功率為50千瓦,則在陽(yáng)光下照射3小時(shí),接收到的太陽(yáng)能為多少焦?
(3)在功率不變的情況下,該船受到水平方向的牽引力F隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示,在100秒后,船艇以最大速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)船的功率為多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.正在空中飛行的物體A重50N,在圖中畫出物體A所受重力的示意圖.

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