【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測力計.

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,此時應(yīng)將杠桿的平衡螺母向____(”)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止,這樣做的目的是______

(2)當左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時,應(yīng)_________,可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.

(3)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5N,L1=20cm,F2=25NL2=40cm.該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________.理由是_____________________

(4)考慮到彈簧測力計有自重,若彈簧測力計拿倒了,如圖丙所示,測出的拉力將_____(保持不變變大變小”)

【答案】 消除杠桿自重對杠桿平衡的影響 豎直向下拉彈簧測力計 不能 僅憑一次實驗不能得到普遍性規(guī)律(得到的結(jié)論具有偶然性) 變小

【解析】在探究杠桿的平衡條件實驗中,實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,調(diào)節(jié)的方法是哪端高平衡螺母向哪端移動,故圖中的右端高,平衡螺母應(yīng)該向右移動,這樣做的目的是可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;當左側(cè)鉤碼處于圖乙所示A位置時,為了測量力臂方便,應(yīng)豎直向下拉彈簧測力計,可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡.某同學進行正確的實驗操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5N,L1=20cm,F2=25NL2=40cm.該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能得出探究結(jié)論.理由是僅憑一次實驗不能得到普遍性規(guī)律(得到的結(jié)論具有偶然性)考慮到彈簧測力計有自重,若彈簧測力計拿倒了,則彈簧測力計自身重力對杠桿施加一個向下的力,故如圖丙所示時,手向下的拉力小于彈簧測力計拉杠桿的力,故測出的拉力將變小

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,將日光燈的燈絲接入電路,給燈絲緩慢加熱,電流表示數(shù)將________,小燈泡亮度將________,這一現(xiàn)象說明______________________。若停止加熱,觀察一段時間,會發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)________,這一現(xiàn)象說明________________________

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【題目】不同物體吸收太陽輻射的能力不同.請你從下列物質(zhì)中選取幾種,設(shè)計一個簡單實驗,比較不同物質(zhì)對于太陽輻射能的吸收能力.供選擇的物質(zhì):瀝清,大小和厚度相同的紅瓦、青瓦、木材,大小和厚度相同(且較薄)的鍍鋅鐵板、生銹鐵板、鋁板.要求:寫出所選的器材、實驗方法和預(yù)期觀察到的現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論.

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【題目】如圖所示,是某同學設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝置圖。小車從帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:

(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的最小分度值為_____mm。

(2)該實驗原理是_____

(3)在實驗中,為了方便計時,應(yīng)使斜面的傾角適當_____(選填“大”或“小”)一些。

(4)由圖可知:小車在A,B兩點間運動的平均速度為_____m/s。

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【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān),于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.

(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的_____

選用圖甲探究的是動能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:_____.選用圖乙探究的是動能與_____的關(guān)系.

③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等;本實驗中運用了兩種研究方法,一是_____法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用_____來表示小球動能的大小.若水平面絕對光滑且不計空氣阻力,本實驗將_____(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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【題目】觀察圖,回答下列問題。

(1)觀察圖甲可得出結(jié)論:__________;觀察圖乙可得出結(jié)論:____________

(2)有的同學對甲、乙兩圖所示實驗提出這樣的疑問:圖甲中怎么知道魚是被拍手的聲音嚇跑的,而不是看到拍手的動作被嚇跑的?圖乙中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或兩者都有?針對這些疑問,請分別寫出甲、乙實驗的改進方法,使它更完善。

圖甲改進方案:___________。

圖乙改進方案:___________

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表為電流表時,兩表的示數(shù)之比II35;當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數(shù)之比UU ( )

A. 25 B. 32 C. 52 D. 53

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【題目】如圖是某物體在水平地面上作直線運動的s﹣t圖象,以下結(jié)論正確的是

A. 物體在0﹣2s內(nèi)做變速運動

B. 物體在2﹣4s內(nèi)運動速度是5m/s

C. 物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等

D. 物體在6s內(nèi)平均速度是2.5m/s

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