19．按如圖所示的實物圖畫出它的電路圖．

分析 根據(jù)實物電路圖，應用分支法分析清楚電路結構，明確各電路元件的連接情況，然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖．

解答 解：由實物電路圖可知，從電源正極出發(fā)，然后電路分為兩條支路，一路經燈L1，開關S1，回到電源負極，
另一路經燈L2、開關S2回到電源負極，由此可見，兩燈泡并聯(lián)，如圖所示：

點評 本題考查了由實物圖畫電路圖的能力．要先判斷出電路的連接方式及開關的位置后，再畫電路圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于牛頓第一定律的得出，下列說法正確的是（　�。�
A．通過斜面小車實驗直接得出
B．直接通過理論分析得出
C．在大量實驗經驗事實的基礎上，科學推理得出
D．由日常生活經驗得出

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．學校操場的國旗桿上的滑輪是定滑輪，它的作用是改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．麗麗同學想利用圖甲所給實驗器材“測定小燈泡的額定功率”，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，燈泡的電阻約為10Ω．

（1）電路連接中有一處明顯錯誤，請你在錯誤處打“×”，并在原圖中畫出正確電路連線．
（2）正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1V．此時應向右端移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時，小燈泡正常發(fā)光．若此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為032A，小燈泡的額定功率是1.216W．
（3）若另一組的小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P時發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡處斷路 （寫出一種即可）．
（4）在完成以上實驗后，麗麗小組進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡中的電流跟它兩端的電壓不成正比，這說明燈絲電阻的大小是變化的，造成這一結果的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（5）用該實驗裝置不能（選填“能”或“不能”）進行“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗，理由是燈絲電阻是變化的，不是定值．
（6）如果將實驗電路中的燈更換成定值電阻，可以進行“測量定值電阻的阻值”實驗，此實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$，此實驗與測小燈泡電功率實驗最大的不同點在于，實驗時需要對定值電阻的阻值進行多次測量并求平均值．
（7）假設電壓表的0～15V量程已損壞，只有0～3V量程能正常使用．若麗麗利用原有器材測小燈泡的額定功率，請在圖丁虛線框中畫出她設計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在如圖所示電路中，只增加一根導線，使電路變成并聯(lián)，則這根導線應該接在哪兩點之間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．兩個燈泡，其中L1標有“6V  3W”，L2沒有標記，但測得它的電阻是4Ω，把它們串聯(lián)后接在某一電路中時，兩燈均能正常發(fā)光，這個電路兩端的電壓和L2的電功率分別是（　　）
A．6V   3WB．8V   1WC．12V   3WD．6V   1W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．聲速跟介質的種類有關，還跟介質的溫度 有關，15℃時空氣中的聲速是340 m/s．聲音在空氣中的傳播速度是v1，在水中的傳播速度是v2，二者大小相比較v1＜v2（填“＞/=/＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小紅在研究聲音傳播的速度和溫度的關系時，得到下列一組數(shù)據(jù)．（設當時氣壓為1標準大氣壓）
空氣溫度（℃）-20-100102030
聲音速度（m/s）318324330336342
（1）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，歸納結論是聲音的傳播速度與溫度有關．
（2）完成表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是某同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的電路圖．當開關閉合時，燈L1、L2都不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)較大．則故障原因可能是（　�。�
A．L1斷路B．L1短路C．L2短路D．L2斷路

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