如圖所示是我省某山地的等高線地形圖(單位:米),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn),則物體的重力勢(shì)能較大的是在    點(diǎn).
(2)小明欲攀登B高地,有CB、DB兩條登山路線,其中    路線攀登較為省力.
(3)若小明在山腳下(海拔150m處)出發(fā)登山到達(dá)B,他想測(cè)量登山過(guò)程的功率,他需要測(cè)量的物理量是       
【答案】分析:解決此題要知道重力勢(shì)能大小的因素是物體的質(zhì)量和所在的高度,高度越高,重力勢(shì)能越大,在做功一定的情況下,由功的公式W=Fs,距離越遠(yuǎn)越省力,由功率P=可知,只要求出小明克服重力所做的功和所用時(shí)間就可以求出功率.
解答:解:(1)因?yàn)橥粋(gè)物體質(zhì)量相同,A點(diǎn)的高度小于B點(diǎn),所以物體B的重力勢(shì)能較大;
(2)因CB登山路線長(zhǎng)度小于DB登山路線長(zhǎng)度,所以DB的較為省力;
(3)想測(cè)量登山過(guò)程的功率,只要測(cè)出小明的體重,高度可以通過(guò)圖求出,就可以計(jì)算出登山所做的功,然后用表測(cè)出登山的時(shí)間,就可以求出登山的功率;
故答案為:(1)B,(2)DB,(3)體重、時(shí)間.
點(diǎn)評(píng):這類題目考查的較為靈活,需要掌握重力勢(shì)能的影響因素、功率的計(jì)算及做功的特點(diǎn).
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14、如圖所示是我省某山地的等高線地形圖(單位:米),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn),則物體的重力勢(shì)能較大的是在
B
點(diǎn).
(2)小明欲攀登B高地,有CB、DB兩條登山路線,其中
DB
路線攀登較為省力.
(3)若小明在山腳下(海拔150m處)出發(fā)登山到達(dá)B,他想測(cè)量登山過(guò)程的功率,他需要測(cè)量的物理量是
體重
,
時(shí)間

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示是我省某山地的等高線地形圖(單位:米),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn),則物體的重力勢(shì)能較大的是在______點(diǎn).
(2)小明欲攀登B高地,有CB、DB兩條登山路線,其中______路線攀登較為省力.
(3)若小明在山腳下(海拔150m處)出發(fā)登山到達(dá)B,他想測(cè)量登山過(guò)程的功率,他需要測(cè)量的物理量是______,______.

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如圖所示是我省某山地的等高線地形圖(單位:米),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn),則物體的重力勢(shì)能較大的是在    點(diǎn).
(2)小明欲攀登B高地,有CB、DB兩條登山路線,其中    路線攀登較為省力.
(3)若小明在山腳下(海拔150m處)出發(fā)登山到達(dá)B,他想測(cè)量登山過(guò)程的功率,他需要測(cè)量的物理量是       

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)(上)期中物理試卷(4)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是我省某山地的等高線地形圖(單位:米),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若把同一個(gè)物體分別放在A點(diǎn)和B點(diǎn),則物體的重力勢(shì)能較大的是在    點(diǎn).
(2)小明欲攀登B高地,有CB、DB兩條登山路線,其中    路線攀登較為省力.
(3)若小明在山腳下(海拔150m處)出發(fā)登山到達(dá)B,他想測(cè)量登山過(guò)程的功率,他需要測(cè)量的物理量是    ,   

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