【題目】如圖所示，探究光的反射定律時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，硬紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成，讓一束光貼著硬紙板左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線，這是因?yàn)楣庠谟布埌迳习l(fā)生了_____（選墳“鏡面”或“漫”）反射，其中硬紙板的作用是：顯示_____，探究_____。

（2）若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此時(shí)反射光線和入射光線_____（選填“在“或“不在”）同一平面內(nèi)。

【答案】漫 光的傳播路徑 探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi) 不能 在

【解析】

（1）從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光發(fā)生了漫反射的緣故；圖中硬紙板的作用是：顯示光的傳播路徑；還可以利用可折轉(zhuǎn)的光屏確定入射光線、反射光線和法線必須在同一平面內(nèi)，因此光屏還可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面。

（2）當(dāng)F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則呈現(xiàn)反射光線的F板和呈現(xiàn)入射光線的E板不在同一平面內(nèi)，所以在F板上不能看到反射光；但是此時(shí)反射光線的位置不發(fā)生變化；反射光線和入射光線仍然在同一平面內(nèi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某工廠對(duì)一種新型材料所能承受的撞擊力進(jìn)行測(cè)試。在測(cè)試時(shí)將材料樣品(不計(jì)質(zhì)量)平放在壓力傳感器上，閉合開(kāi)關(guān)S，由靜止自由釋放重物，經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無(wú)損。從重物開(kāi)始下落到撞擊樣品的過(guò)程中，電流表的示數(shù)I隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示。電源的電壓為24 V，定值電阻R0＝10 Ω。

(1)在重物下落的過(guò)程中，電流表的示數(shù)是______A，壓力傳感器的電阻為______Ω。

(2)在撞擊過(guò)程中，樣品受到的最大撞擊力是______N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。（已知水的密度為1.0×103kg/m3）

（1）把托盤天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到零度線處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊為______g。

（3）如圖乙所示，

A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；

C、往燒杯中加水，直到____________，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

（4）計(jì)算出小石塊的體積為__________cm 3 。

（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為__________kg/m 3 ；

（6）步驟B中將小石塊取出時(shí)由于石塊表面沾水會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的密度______ （選填“偏大”或“偏大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章，但每條光線仍然遵循光的反射定律

B. 圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點(diǎn)

C. 圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的

D. 圖（d）所示是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)光在通過(guò)透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：

（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過(guò)空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示。

（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示，分析以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可知：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，敲擊音叉，使其發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度_____（選填“相同”或“不同”）。

②比較乙與甲，發(fā)現(xiàn)聲波在通過(guò)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度變大，此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂心撤N作用，相當(dāng)于_____透鏡對(duì)光的作用，比較丁與甲，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>_____作用，由此可見(jiàn)，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。

③實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000H的_____聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過(guò)特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡焦距為10cm，蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示。

（1）圖中光屏上呈一清晰的像，該像是倒立、_______（選填”放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像

（2）圖中固定蠟燭位置不變，將透鏡移到60cm刻度線處，要在光屏上再次看到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)

（3）圖中固定透鏡位置不變，將蠟燭移到45cm刻度線處，移動(dòng)光屏_______（選填“能”或“不能”，下同）承接到像，把光屏放在蠟燭的左側(cè)，移動(dòng)光屏_______承接到像。

（4）圖中將一個(gè)眼鏡片放在透鏡和燭焰之間，光屏上的像變模糊了，將光屏向左移動(dòng)，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，該眼鏡片是_______（選填“近視“或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月30日東坡國(guó)際半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，若甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從起跑線起跑并做勻速直線運(yùn)動(dòng)，他們的路程時(shí)間s﹣t圖象是如圖所示，a、b、c三條圖線中的兩條，甲的速度大于乙的速度，運(yùn)動(dòng)5s甲、乙間的距離大于2m，則（ ）

A. 甲的s﹣t圖象一定為a B. 乙的s﹣t圖象一定為c

C. 甲的s﹣t圖象可能為b D. 乙的s﹣t圖象可能為a

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過(guò)某直線路段時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)其將要通過(guò)正前方高山懸崖下的隧道，于是駕車做勻速直線運(yùn)動(dòng)。在距山崖1080m時(shí)第一次鳴笛，6s后聽(tīng)到回聲，聽(tīng)到回聲后又行駛12s，司機(jī)第二次鳴笛。求：

（1）客車勻速行駛時(shí)的速度；

（2）客車第二次鳴笛到聽(tīng)到回聲所用的時(shí)間。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。

（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論： 。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0．1

0．12

0．15

0．2

0．3

0．6

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，小明將10的電阻換為5的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑片向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為 V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器（ ）

A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A

C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A

（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。答： （span>選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。

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