10.如圖所示,呼叫真空罩(被抽成真空)里的手機,僅觀察到手機號燈的閃爍,而聽不到聲音:打開氣閥,隨著空氣進入真空罩,聽到手機的聲音逐漸變大.實驗現(xiàn)象表明,聲音不能在真空中傳播,電磁波能在真空中傳播(選填“能”或“不能”).

分析 電磁波的傳播不需要介質(zhì),可以在真空中傳播;聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播.

解答 解:
呼叫真空罩(被抽成真空)里的手機,僅觀察到手機號燈的閃爍,而聽不到聲音:打開氣閥,隨著空氣進入真空罩,聽到手機的聲音逐漸變大;此實驗說明電磁波能在真空中傳播,同時也說明聲音不能在真空中傳播.
故答案為:逐漸變大;不能;能.

點評 本題考查電磁波的傳播和聲音的傳播條件,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明家新買了一輛小汽車,聰明好學的他閱讀了使用手冊,其中部分資料如下:
(a)車輛部分參數(shù):排量1.5L,整車質(zhì)量1.8t,每只輪胎著地面積約為0.015m2;
(b)胎壓,嚴格意義上指的是輪胎內(nèi)部空氣的壓強,胎壓是汽車載荷能力的標志,是影響輪胎使用壽命和經(jīng)濟性的重要因素,根據(jù)國際GBT2978-2008標準的規(guī)定和要求:
標準型輪胎胎壓為:2.4-2.5bar(bar壓強單位,1bar=100KPa),胎壓手季節(jié)性因素影響,冬季可適當提高,夏季應適當降低.
(c)輪胎氣嘴(如圖1),其結(jié)構(gòu)原理圖(如圖2)根據(jù)以上資料,請你幫助小明計算:(g=10N/kg).
(1)小汽車(空車)所受重力;
(2)小汽車(空車)靜止時對地面的壓強;
(3)隨著氣溫的逐漸升高,小明想通過頂開金屬柱為輪胎放氣以達到降低胎壓的目的.已知自家小汽車某輪胎氣壓為Pbar,氣嘴中圓形氣孔半徑為rcm,假設大氣壓為P0Pa,請用題中已知量表示:小明至少需要用多大的力才能頂開金屬柱?(忽略其他因素影響).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.根據(jù)如圖入射光線做出相應的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,質(zhì)量為2kg,底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力作用下沿水平地面向右做勻速運動.
(1)物體對地面的壓力和壓強分別為多少?
(2)物體所受的摩擦力大小為多少?若物體所受的摩擦力大小與物體對地面的壓力大小成正比,它們之間的關系為f=μN(N為物體對地面的壓力;μ為動摩擦因數(shù),與接觸面的粗糙程度有關),則動摩擦因數(shù)μ為多少?
(3)若將物體沿中間的豎直虛線切掉一半,剩下的一半仍保持在水平地面上做勻速運動,則物體對地面的壓強及物體所受的水平拉力分別為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.用打氣簡給電瓶車的輪胎打氣,發(fā)現(xiàn)打氣筒的外壁變得很熱,有關解釋正確的是( 。
A.被壓縮氣體溫度升高,熱量由氣體傳遞到筒壁
B.打氣的壓力對筒壁做功.生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.輪胎內(nèi)的高壓氣體做功,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
D.氣筒活塞與筒壁摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如明所示,是用天平、量筒、細線和水測量礦石塊密度的實驗示意圖.
(1)天平放到水平桌面上,游碼置于標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示時,應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)調(diào)節(jié)好天平的平衡,將礦石塊放到左盤,增減砝碼,移動游碼,天平再次平衡,砝碼個數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,礦石的質(zhì)量是62g.
(3)量筒中倒入適量的水,用細線系好礦石塊,慢慢放進水中,如圖丙所示,礦石塊的密度是3.1g/cm3,“適量”的含義是量筒中應倒入適量的水,既能浸沒礦石,又不要超過量筒的量程.
(4)選取較粗的細線,導致所測礦石密度比其實值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下面關于力的幾種說法中,不正確的是( 。
A.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀
B.重力的方向總是豎直向下的
C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動說明力能改變物體的運動狀態(tài)
D.石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.物理知識在生活中有廣泛的應用,如圖(a)所示的裝置是利用連通器原理工作的;如圖(b)是利用了大氣壓強的知識;如圖(c)中書包帶做得寬大是利用了壓強知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為探究“動能大小與哪些因素有關”,某小組利用斜面、質(zhì)量不同的鋼球、木塊等器材進行了如圖所示的實驗.
(1)實驗中根據(jù)木塊被鋼球推動的距離來比較鋼球動能的大小.以下的例子中所用科學研究方法 與此相同的是B.
A.在研究電流時,將它比作水流來研究
B.根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應來認識電流
C.借助并不存在的磁感線來描述磁場
D.用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
(2)由實驗中鋼球撞擊木塊的現(xiàn)象,同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人發(fā)生交通事故的情景,并猜想交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關,于是利用上述器材進行實驗并驗證了猜想是正確的.下表是實驗數(shù)據(jù),但在記錄時漏寫了兩處,請補全.
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離
12020
22010
34020最長

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