15．關(guān)于力的概念，下列說法正確的是（　�。�
A．物體受到一個(gè)力的作用，一定有一個(gè)施力物體的存在
B．一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸
C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用
D．彼此接觸的物體之間一定有力的作用

分析 （1）力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．
（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對另一個(gè)物體施加了力；
（3）在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘）；相接觸的物體不一定就有力的作用．

解答 解：A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體，故A正確；
B、在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故B錯(cuò)誤；
C、在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故C錯(cuò)誤；
D、相接觸的物體不一定就有力的作用，故D錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評 深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小華同學(xué)在測定食用色拉油的密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法步驟完全正確．下圖顯示的是他測量的相關(guān)數(shù)據(jù)，請幫小華填寫下表中空白測量和數(shù)據(jù)．
燒杯和油的總質(zhì)量（g）倒出適量油后燒杯和油的總質(zhì)量（g）倒出油的質(zhì)量（g）倒出油的體積（ml）油的密度（kg/m3）
16.8

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是測量力的工具，其量程是0～5N，分度值為0.2N，圖中示數(shù)為2.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．身高1.70m的李洋同學(xué)面向穿衣鏡，站在鏡前1m處，問：
（1）鏡中的像與他相距多少m？
（2）若他再遠(yuǎn)離穿衣鏡0.5m，鏡中的像距離他多少m？
（3）如果他以1m/s的速度靠近穿衣鏡，以他的像為參照物，則他靠近穿衣鏡的速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．春天到了，太湖周邊風(fēng)景優(yōu)美．周末，小李和小明泛舟游覽太湖，
（1）已知船的自重為500N，當(dāng)總重為1200N小李和小明坐上船后，靜止時(shí)，船所受的浮力增加了1200N；小明向后劃槳使船前進(jìn)，這說明力的作用是相互的．以船為參照物，小李是靜止的．
（2）小李拍攝了小明站在湖邊的照片．小明在水中的“倒影”清晰可見，照片中小紅的倒影部分是（是/不是）實(shí)際光線進(jìn)入手機(jī)鏡頭形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．測小車的平均速度．
（1）測平均速度需要的測量工具是刻度尺和停表，該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端過程中，小車做的是變速直線運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“變速”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列幾種情況最接近的值分別是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/s
B．全新的2B鉛筆長約為18cm
C．人體感覺最舒適的環(huán)境溫度約為40℃
D．一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，木塊置于小車上，在不平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）．以下三組力屬于平衡力的是（　�。�
①地面對小車的支持力與小車受到的重力
②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力
③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力．
A．僅①B．②③C．僅②D．①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法，實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大�。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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同步練習(xí)冊答案