16．飛機(jī)機(jī)翼上下表面兩側(cè)不對稱，飛機(jī)在飛行時，迎面而來的空氣被分成兩部分．在相同時間內(nèi)．機(jī)翼上方的氣流通過的路程長，因而速度較大，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較小機(jī)翼下方氣流通過的路程較短，因而速度小它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較大，這樣在機(jī)翼的上下表面就存在著壓強(qiáng)差，因而有一個豎直向上的壓力差，這就是產(chǎn)生升力的原因．

分析 飛機(jī)機(jī)翼上面受到的壓強(qiáng)小，下面受到的壓強(qiáng)大，機(jī)翼上下有壓強(qiáng)差，出現(xiàn)壓力差，開成向上的升力．

解答 解：飛機(jī)在飛行時，迎面而來的空氣被分成兩部分．在相同時間內(nèi)．機(jī)翼上方的氣流通過的路程長，因而速度較大，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較小機(jī)翼下方氣流通過的路程較短，因而速度小它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較大，這樣在機(jī)翼的上下表面就存在著壓強(qiáng)差，因而有一個豎直向上的壓力差，這就是產(chǎn)生升力的原因．
故答案為：長；大；��；短；小；大；壓強(qiáng)差；壓力差．

點(diǎn)評 對于流速和流體壓強(qiáng)的問題，一定要明確被研究的物體的兩個側(cè)面的流體流速，用流速來分析流體壓強(qiáng)，用壓強(qiáng)來分析壓力，通過壓力差來分析物體受到的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）在探究實驗中選取小紙片更合理而不選用小車，其原因是：小卡片的重力很小，可以忽略不計．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪使力的方向相反（相同或相反）并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量 來改變F1和F2的大�。�
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？兩個力必須作用在同一條直線上．
（4）若進(jìn)一步探究兩個力是否作用在同一物體上，小明下一步操作是將卡片一剪為二．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．檢修工人在查看線路密集的電路板時，為了看清線路的連接情況，常透過一個較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個透鏡應(yīng)該是凸透鏡（填“凸”或“凹”），電路板到透鏡的距離應(yīng)＜（選填“．”“＜”或“=”）f；檢修時還用到了照明燈，這是為了照亮電路板（選填“透鏡”或“電路板”）．為了使觀察到的范圍大一些，工人應(yīng)將透鏡離電路板近（填“近”或“遠(yuǎn)”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間．光屏上燭焰的像變模糊了．在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像．他應(yīng)該將蠟燭適當(dāng)向右（選填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物理學(xué)中，物體振動的快慢用每秒振動的次數(shù)表示，稱為頻率，其單位為赫茲，簡稱赫，符號為Hz．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：
（1）若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤15min，則該電烤箱消耗的電能是多少？
（2）電路中R1的阻值是多少？
（3）該電烤箱在低溫檔正常工作時，電路中的電流和R1的功率分別是多少？
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔220W
電源頻率50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，是溫度自動報警器的原理圖，關(guān)于它以下說法中正確的是（　�。� 
A．溫度計中的水銀是絕緣體
B．溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的
C．報警器中的電磁鐵運(yùn)用了電流的熱效應(yīng)
D．報警時電磁鐵的左端是 N 極

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖甲所示是婷婷和明明小組“測量小燈泡電功率”時設(shè)計的電路圖，他們選用的是額定電壓為3.8V的小燈泡：

（1）通過正確操作，明明測得當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為1.14W
（2）小紅同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)，他們的電壓表已經(jīng)損壞，老師幫助他從實驗室取了定值阻值為RO的電阻和一個電流表，此時小紅同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的電路測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率（已知R0=5Ω）．請你幫助他把下列實驗步驟補(bǔ)充完整．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使電流表A1示數(shù)為0.76A，記下此時電流表A2示數(shù)為I，則小燈泡正常發(fā)光時的電功率為3.8V（I-0.76A）（用所測量或已知量表示）．
（3）另一組的小亮同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的電路圖，老師告訴他電壓表可以看作是測電壓的大電阻，內(nèi)阻約為5000Ω，雖然也可以測量出小燈泡的額定電功率，但此電路圖存在嚴(yán)重的不足，請你指出：開關(guān)斷開時電壓表串聯(lián)在電路，示數(shù)較大，不能保護(hù)電壓表．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響．他在水平臺面上分別鋪上不同材料，讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c．
（1）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的速度．
（2）若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布，則標(biāo)記c是小車在木板表面下停下的位置．
（3）對上述實驗進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動的物體在沒有受到力的作用時，將做勻速直線運(yùn)動．
（4）上述所有探究實驗中都用到的科學(xué)研究方法科學(xué)推理法．

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同步練習(xí)冊答案