某蛋白質(zhì)分子由N條肽鏈組成，已知它共由M個(gè)氨基酸組成，則此蛋白質(zhì)中至少含有的氨基數(shù)目是（　�。�
A、M個(gè)B、N個(gè)
C、M-N個(gè)D、（M+N）個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：根據(jù)題意，該蛋白質(zhì)分子中有N條肽鏈，一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，所以蛋白質(zhì)中至少含有的氨基數(shù)目是N個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合，考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的成分及功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2
B、葉綠體含DNA，能產(chǎn)生糖類和O2
C、核糖體含磷脂，能參與胰島素的合成
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、A中的ATP在葉綠體類囊體薄膜上合成，運(yùn)動(dòng)到葉綠體基質(zhì)中發(fā)揮作用
B、B中生成的C6H12O6可以直接進(jìn)入線粒體中被徹底氧化分解
C、A、C中合成ATP所需的能量來(lái)源相同
D、D中能量可用于細(xì)胞的協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于原核生物的一組是（　�。�
①小麥 ②黃牛 ③結(jié)核桿菌 ④酵母菌 ⑤乳酸菌 ⑥HIV（艾滋病毒）⑦草履蟲 ⑧蘑菇 ⑨藍(lán)藻 ⑩章魚．
A、③⑤⑨
B、①②④⑦⑧⑩
C、③④⑤⑥⑧⑨
D、③④⑤⑥⑦⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者．圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用．泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解．整個(gè)過程如圖二所示．請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為葡萄糖，則它再與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是
 
．如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)可作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則該儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)作為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則該儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
．
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成某物質(zhì)，其中堿基是胸腺嘧啶，則形成的物質(zhì)名稱為
 
，它是構(gòu)成
 
（中文名稱）的基本單位．如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是
 
．
（3）由比較長(zhǎng)的肽鏈斷裂為短肽的過程中，必須斷裂的化學(xué)鍵稱為
 
（中文名稱），新形成的氨基和羧基中的氫和氧來(lái)自于
 
，所需能量主要來(lái)自
 
物質(zhì)．
（4）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種功能，根據(jù)圖二材料可以推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙氨酸的R基是-CH3，丙氨酸的H原子和N原子個(gè)數(shù)分別為（　�。�
A、7、3B、7、1
C、5、2D、9、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變
B、丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體
C、過程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)
D、過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�
①提取植物芳香油都必須用蒸餾法　
②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)　
③壓榨法是通過機(jī)械加壓，壓榨出果皮中的芳香油　
④萃取是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中，蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答下列與玉米遺傳變異的有關(guān)問題：
（1）玉米長(zhǎng)果穗（H）對(duì)短果穗（h）為顯性，黃粒（F）對(duì)白粒（f）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有甲（HHFF）、乙（hhFF）、丙（HHff）三個(gè)品系的純種玉米．
①將甲與短果穗白粒植株雜交得F1，F(xiàn)1再與某植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為長(zhǎng)果穗黃粒：短果穗黃粒=3：1，那么某植株的基因型是
 
．
②為提高產(chǎn)量，在生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種．現(xiàn)有長(zhǎng)果穗白粒和短果穗黃粒兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒（HhFf）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了如圖的快速育種方案．

圖中的處理方法A和B分別是指
 
、
 
．以上育種過程中所依據(jù)的兩個(gè)遺傳原理是
 
．
（2）甜玉米比普通玉米（普通甜）蔗糖含量高，前者由位于9號(hào)染色體上的隱性基因d控制．基因e對(duì)d有增強(qiáng)效應(yīng)：ee和Ee分別使甜玉米蔗糖含量提高100%（超級(jí)甜）和25%（比較甜），EE則無(wú)效．為了探究d和e的遺傳是否遵循自由組合定律，可用普通玉米（DdEe）與超級(jí)甜玉米雜交，然后測(cè)定所結(jié)子粒的蔗糖含量：
①若表現(xiàn)型及其比例為
 
，則d和e的遺傳遵循自由組合定律；
②若實(shí)際結(jié)果是子粒僅有普通甜和超級(jí)甜兩種，且數(shù)量大致相等，則親本中普通玉米的兩對(duì)基因同在9號(hào)染色體上．

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