【題目】如圖“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”,將蠟燭、焦距為 10cm 的凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上,把凸透鏡固定在 50cm 處.
(1)將蠟燭放在 A 點(diǎn),光屏放在 B 點(diǎn),為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向_________移動(dòng)(選 填“左”或“右”).
(2)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.在 1 至3 次實(shí)驗(yàn)中,所成的像為倒立的、_________的實(shí)像;第 5 次像距應(yīng)是_________cm,此次像比第 4 次的像_________(選填“大”或“小”).
(3)將蠟燭放在 C 點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到燭焰的像,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明___________的成像特點(diǎn)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭燃燒不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向 _________移動(dòng)(選填“上”或“下”),用不透明的紙片遮住透鏡的左半部分,則光屏上的像 _____ (選填“完整” 或“不完整”).
次數(shù) | 物距/cm | 像距/cm |
1 | 40 | 13.5 |
2 | 30 | 15 |
3 | 25 | 16.7 |
4 | 20 | 20 |
5 | 15 |
【答案】左 縮小 30 大 放大鏡 上 完整
【解析】
(1)[1]將蠟燭放在A點(diǎn),凸透鏡焦距為10cm,則物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實(shí)像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距,光屏在B位置上,因此為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)。
(2)[2]在1-3次實(shí)驗(yàn)中,物距分別為:40cm、30cm、25cm,都大于二倍焦距,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知,此時(shí)的像是倒立、縮小的實(shí)像;
[3]根據(jù)光的折射時(shí)的可逆性可知,第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距正好是第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的物距,則第5次像距應(yīng)是30cm;
[4]第5次實(shí)驗(yàn)時(shí),物距在一倍焦距和二倍焦距之間,所成的像是倒立放大的實(shí)像,遵循物近像遠(yuǎn)像變大的規(guī)律,所以第5次的像比第4的像大;
(3)[5]將蠟燭放在C點(diǎn),此時(shí)u<f,成正立、放大的虛像。所以無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到燭焰的像,放大鏡利用了此原理;
(4)[6]由于凸透鏡成倒立的實(shí)像,所以蠟燭變短,像將向上移動(dòng);
[7]用不透明的紙板擋住透鏡左半部分,凸透鏡其他部分仍能折射光線,所以仍能成物體完整的像,只是折射的光線數(shù)量減少,所以像比原來(lái)變暗。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶,其內(nèi)部液體通常采用水,這是利用水的_____的屬性,使保暖時(shí)間更長(zhǎng)。當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃,需要吸收的熱量為_____J. 為了使用時(shí)更加安全,它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān),兩個(gè)溫控開關(guān)應(yīng)是_____(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來(lái)使用的。[c水=4.2×103J/(kg℃)]。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小芳用紅色的發(fā)光二極管按“F"字樣鑲嵌在白色不透明方格板上代替燭焰作為光源,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),她先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在____________;
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,她將光源移至15cm處,移動(dòng)光屏,得到_____(倒立,正立)_____(放大,縮。┑_____像;
(3)將光源“F"放在30cm處,其大小如圖所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.調(diào)整后,在光屏上得到清晰像,再用遮光板將凸透鏡的上半部分遮住,在光屏上所成像可能是下列四幅圖中的____。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中所示的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( )
A.墻上的手影
B.杯中“折斷”的筷子
C.水中的塔影
D.露珠下被放大的草葉
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市實(shí)施階梯電價(jià),具體方案如下表所示。小剛留心觀察了一下自家電能表,分別記錄了他家第一天8:00、21:00和第二天8:00這三個(gè)時(shí)刻電能表的示數(shù),如圖所示。則他家這一天共消耗電能________kW·h,應(yīng)付電費(fèi)________元。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)為了研究光的反射現(xiàn)象中反射角和入射角的關(guān)系,改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行了幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)情景如圖所示:
(1)由圖A或B或C可以得出的初步結(jié)論是:______。
(2)由圖A和B和C可以進(jìn)一步得出的結(jié)論是:______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題
電子冰箱
電子冰箱是利用珀?duì)栙N效應(yīng)制成的.所謂珀?duì)栙N效應(yīng),是指當(dāng)兩種不同的導(dǎo)體相連,并與一個(gè)直流電源連接成通路時(shí),在兩導(dǎo)體的結(jié)點(diǎn)處有吸熱或者放熱的現(xiàn)象發(fā)生(如圖甲).此效應(yīng)是可逆的,即當(dāng)電流方向改變時(shí),原來(lái)的吸熱端變?yōu)榉艧岫,而原?lái)的放熱端變?yōu)槲鼰岫耍ㄈ鐖D乙).
該效應(yīng)的物理解釋是:電荷在導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)形成電流.由于電荷在不同的材料中處于不同的能級(jí),當(dāng)它從高能級(jí)向低能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí),便釋放出多余的能量;相反,從低能級(jí)向高能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí),從外界吸收能量.能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出.
科學(xué)家發(fā)現(xiàn):P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體在應(yīng)用中吸放熱效果更明顯. 電子冰箱簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)為:將P型半導(dǎo)體、N型半導(dǎo)體、以及銅板、銅導(dǎo)線連成一個(gè)回路,銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用,回路由 12V直流電供電(如圖丙),接通電流后,一個(gè)接點(diǎn)變冷(冰箱內(nèi)部),另一個(gè)接頭散熱(冰箱后面散熱器). 為了取得更大的制冷效果,實(shí)際的電子冰箱是把多對(duì)PN型半導(dǎo)體按圖丁連接起來(lái)的.
(1)電子冰箱應(yīng)該使用________(直流/交流)電源供電.
(2)如果某種電荷從P型半導(dǎo)體通過(guò)結(jié)點(diǎn)至N型半導(dǎo)體時(shí)需要從外界吸收能量,則這種電荷是在___(P型/N型) 半導(dǎo)體處于較高的能級(jí).
(3)如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關(guān),則在必要時(shí)________(也可以/不可以)將食物放在電子冰箱內(nèi)加熱.
(4)如圖丁所示,多對(duì)PN型半導(dǎo)體對(duì)是________(串聯(lián)/并聯(lián))連接的.
(5)如圖丁所示,應(yīng)該將________(上面/下面)的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內(nèi)部來(lái)制冷.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下。有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 高處滾下的小球能對(duì)木塊做功因?yàn)榫哂袆?dòng)能
B. 由c處向d處運(yùn)動(dòng)的木塊具有動(dòng)能
C. 從a處滾到c處過(guò)程中小球動(dòng)能大小保持不變
D. 木塊和小球到達(dá)d處停下時(shí)動(dòng)能均為零
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