揚(yáng)州市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn),在某次活動(dòng)中,一輛該型號(hào)校車與所載學(xué)生的總質(zhì)量為9000kg,在一段平直路面勻速行駛,車輪與地面的接觸總面積為0.15m2,此時(shí)校車受到的阻力是車重的0.05倍.求此時(shí)(g=10N/kg)
(1)校車對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng);
(2)校車發(fā)動(dòng)機(jī)提供的水平牽引力.
9×104N 6×105Pa 4500N
【解析】
試題分析:(1)校車對(duì)水平路面的壓力:
F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N=9×104N,
校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng):
(2)校車受到的阻力f=0.05G=0.05×9×104N=4500N;
小車勻速行駛時(shí),阻力等于牽引力,F(xiàn)牽引力=f=4500N.
答:(1)校車對(duì)水平路面的壓力為9×104N;壓強(qiáng)為6×105Pa;
(2)校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為4500N.
考點(diǎn):壓力、壓強(qiáng)、二力平衡
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓力、壓強(qiáng)、牽引力的計(jì)算,關(guān)鍵是公式和規(guī)律的靈活運(yùn)用以及知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,用一個(gè)動(dòng)滑輪組把重90N的沙袋從地面提到9m高的腳手架上,繩端向上移動(dòng)的距離是 m,若所用的拉力是60N,這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夏天,水泥馬路的溫度往往比湖水高得多,這是由于 .為此,市政部門經(jīng)常派出灑水車向路面灑水降溫,這是利用了 的道理。若某輛灑水車灑水時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),則車的牽引力 (填“> ”、“< ” “= ” ) 車所受的摩擦力,灑水車的動(dòng)能將 (填“增大”、“減小” “不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A、與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)
B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)
C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)
D、與壓力大小有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:一面較光滑一面較粗糙的長(zhǎng)木板、兩個(gè)帶鉤的長(zhǎng)方體木塊和一支彈簧測(cè)力計(jì)。
(1)實(shí)驗(yàn)中要用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,是因?yàn)橛?u> 知識(shí)可知,此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)下表是小李同學(xué)設(shè)計(jì)并記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力 | 長(zhǎng)木板表面 | 木塊放置 | 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N |
1 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 很慢 | 2.2 |
2 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 慢 | 2.2 |
3 | 一個(gè)木塊 | 較光滑 | 平放 | 較快 | 2.2 |
小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 (填猜想序號(hào))是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
(3)如果他要驗(yàn)證猜想B,他的操作步驟應(yīng)是:
a、 ;
b、 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某教師用“試管爬升”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個(gè)直徑相差很小的平底試管,將細(xì)試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi),再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會(huì)看到細(xì)試管慢慢“爬進(jìn)”粗試管里,如圖23所示,細(xì)試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”,取決于開始時(shí)插入粗試管的深度,如果插入過淺細(xì)試管就不能自動(dòng)上升。若細(xì)試管的重為G,外直徑為d,水的密度為ρ0,大氣壓強(qiáng)為p0,請(qǐng)你通過推導(dǎo)計(jì)算,回答下列問題:
(1)細(xì)試管在“爬升”時(shí),受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力是多少?
(2)細(xì)試管開始插入的深度h0滿足什么條件時(shí),它剛好可以向上“爬升”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述,其中正確的是( )
A.圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B.水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大
C.用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力
D.高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下面是對(duì)日常生活中一些數(shù)據(jù)的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是( )
A.一個(gè)正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為23 cm
B.教室里的一盞LED節(jié)能燈管1 h消耗的電能接近1kw·h
C.北碚區(qū)的環(huán)城車在城市中運(yùn)行速度大約是30 m/s
D.縉云山獅子峰頂?shù)拇髿鈮捍蠹s是1.2×105 Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖為安慶市人們路步行商業(yè)街綜合改造工地現(xiàn)場(chǎng)一角,圖中挖掘機(jī)能在松軟的沙地上施工,是因?yàn)榘惭b了寬大的履帶,這是運(yùn)用了物理學(xué)中通過增大受力面積從而減小 的知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,將一把鋼質(zhì)刻度尺緊按在桌面上,一端伸出桌面 適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺,就可聽到鋼質(zhì)刻度尺由于 發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼質(zhì)刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 (選填“高”或“低”).當(dāng)鋼質(zhì)刻度尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼質(zhì)刻度尺振動(dòng),卻聽不到聲音,這是由于 .
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