【題目】下列情景是為了預防慣性造成危害的是

A.跳遠運動員起跳前蹬地

B.溜冰時腳向后

C.錘頭松了向下撞擊錘柄

D.司機系安全助跑

【答案】D

【解析】

試題分析：A圖中跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，當其起跳后，由于慣性，會仍然保持運動狀態(tài)，所以可以取得更好的成績，是慣性的有利影響，不符合題意；B圖中溜冰時腳向后蹬地，根據(jù)力的作用的相互性獲得向前的動力，由于慣性再繼續(xù)向前滑行，是利用慣性，不符合題意；C圖中錘頭松動時，把錘柄的一端用力撞幾下，即該過程中，錘頭和錘柄一開始都處于運動狀態(tài)，當錘柄撞擊到障礙物時運動停止，而錘頭由于慣性仍保持運動狀態(tài)，從而使錘頭套緊，不符合題意；D圖中司機系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷，屬于防止慣性的不利影響，符合題意，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R1、R2為阻值未知的定值電阻．在閉合開關S的情況下，斷開S1時，電壓表的讀數(shù)U1=4V，電流表讀數(shù)I1=0.1A；閉合S1時，電壓表的讀數(shù)U1′=6V．求：

（1）電源電壓U；

（2）定值電阻R1、R2的阻值；

（3）閉合開關S的情況下，S1斷開與閉合時電路中的電功率之比．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因為它具有較大的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學習過程中，經常需要進行估測．以下估測較為符合實際的是（ ）
A.十枚山雞蛋質量大約是 500g
B.人脈搏跳動一次用時約為 1s
C.濟南市北園高架路限速 80m/s
D.一枚一元硬幣的重力約 0.06N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。

（1）實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做 運動，根據(jù)同學們學過的 知識，就可以知道滑動摩擦力的大小。

（2）分析甲乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與 有關。

（3）順利完成甲乙兩次實驗后，在進行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應采取的措施是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調節(jié)．

（2）如圖b所示，調節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 ．

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 ．（寫出一條即可）

（4）甲同學測出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則W1 W2，P1 P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究物質的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）分析圖表可知，同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 ；不同物質的物體其質量與體積的比值 （以上兩格選填“相同”或“不同”）。物理學中將質量與體積的比值定義為密度，我們曾學過用比值法定義的物理量還有__ ___（寫一個即可）。

（2）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某同學設計的測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內．當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15cm、30cm、45cm處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如表：

距離/cm

時間/s

實驗次數(shù)

15

30

45

1

1.00

1.92

2.82

2

0.99

1.94

2.80

3

0.96

1.90

2.78

（1）要完成該實驗，需要用到的主要測量工具是刻度尺和 ；

（2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物 （選填“是”或“不是”）做勻速直線運動；

（3）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法：

方法1：v==…

方法2：v==[+]÷3=…

以上兩次計算方法正確的是 （選填“方法1”或“方法2”）；

（4）在甲實驗中，為了測量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度，應使紙板較長且保持較 （選填“大”或“小”）的角度；

（5）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，你的改進建議是 （寫出一點即可）．

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