17.某品牌手機上使用的鋰電池標(biāo)有“3.6V 900mA•h”,若充電一次,可供使用3天,該手機可儲存的電能為11664J.

分析 由公式W=UIt=UQ可計算出手機能儲存的電能.

解答 解:電池的容量:Q=900mA•h═900×1×10-3A×3600s=3240C,
該手機電池可儲存的電能:W=UIt=UQ=3.6V×3240C=11664J.
故答案為:11664.

點評 題考查了電功公式的計算.注意在計算時單位要統(tǒng)一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一個導(dǎo)體兩端電壓為6伏時,通過導(dǎo)體的電流是0.6安,導(dǎo)體的電阻是10歐,導(dǎo)體兩端電壓為3伏時,通過導(dǎo)體的電流是0.3安,導(dǎo)體兩端電壓為0時,導(dǎo)體的電阻是10歐,通過導(dǎo)體的電流是0安.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.假如水的比熱容變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{10}$,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( 。
A.讓水升高相同的溫度,吸收的熱量是原來的$\frac{1}{10}$
B.讓水吸收相同的熱量,水溫升高是原來的$\frac{1}{10}$
C.汽車發(fā)動機不再用水來冷卻
D.暖氣片中不再用水來供暖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,左邊燒瓶內(nèi)的水一直在沸騰,產(chǎn)生的水蒸氣通過導(dǎo)管傳到右邊盛冷水的容器中.請回答:
(1)觀察燒瓶內(nèi)的甲溫度計和燒杯內(nèi)的乙溫度計的讀數(shù)情況,可以發(fā)現(xiàn):甲溫度計的讀數(shù)不變,乙溫度計的讀數(shù)上升;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)在實驗中,水發(fā)生的物態(tài)變化先后有汽化和液化;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論有:
①水沸騰時吸收熱量,溫度不變;
②液化時會放出(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.某物體從A地運動到B地,速度為V1;接著以速度V2從B地運動到A地,請計算物體在往返過程中的平均速度.(用題目中的已知量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:

①將天平放在水平臺上,把游碼移動零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡.
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為39.6g,將燒杯中的江水全部倒入量筒中,江水的體積如圖乙所示,則江水的密度為1.1g/cm3
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:(請幫小亮把實驗步驟補充完整)
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ(純凈水的密度用ρ表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.摩托車上的熱機工作時,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.潛水艇在水下10米下降到50米的過程中,下列說法對的是( 。
A.浮力不變,壓強不變B.浮力變小,壓強不變
C.浮力不變  壓強變小D.浮力不變  壓強變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量溫/g012345678
食用油602134424855
602127323740455155
(1)從表中數(shù)  據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱相同的時間時,食用油的溫度比水溫度高 (選填“高”或“低”)
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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