20．關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量的說法中，正確的是（　�。�
A．物體溫度越高，它所含熱量就越多
B．要使物體內(nèi)能增加，一定要吸收熱量
C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D．物體吸收熱量，它的溫度一定升高

分析 ①熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的變化量．物體本身不含有熱量；
②改變內(nèi)能有兩種方法：做功和熱傳遞；
③內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高內(nèi)能增加，溫度降低內(nèi)能減少；
④物體吸收熱量溫度可能升高，狀態(tài)可能變化．

解答 解：
A、熱量是發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的．此選項錯誤；
B、改變內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．要使物體內(nèi)能增加，有兩種方法：一是讓物體吸收熱量，二是對物體做功．此選項錯誤；
C、物體溫度升高，分子無規(guī)則運動加劇，內(nèi)能增加．此選項正確；
D、物體吸收熱量，內(nèi)能增加，可能溫度升高，也可能狀態(tài)發(fā)生變化．此選項錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量概念的了解和掌握；內(nèi)能和熱量的區(qū)別在于內(nèi)能是物體本身的一種能量、熱量是物體發(fā)生熱傳遞時，吸收或放出的能量；改變內(nèi)能的方法兩種方式：做功和熱傳遞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系，某實驗小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積均為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實驗．他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過相同時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計算繪出下如圖所示的圖象．

（1）該實驗記錄的實驗數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和溫度差．
（2）由圖象可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為1.9L時，保溫效果最好．
（3）物理實驗室現(xiàn)有5只規(guī)格相同的保溫瓶，請設(shè)計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能：在5只保溫瓶中同時裝入初溫、質(zhì)量均相同的熱水，經(jīng)過相同時間后測出每只保溫瓶中水的溫度，并將其比較即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．熱機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能的機器，其中如圖所示是熱機的排氣沖程；若某汽油機上標(biāo)有飛輪轉(zhuǎn)動參數(shù)為1200r/min，則該汽油機每秒鐘完成40個沖程，做功10次．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．雪災(zāi)時小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他設(shè)計了如下的實驗方案：他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖所示的三種給冰加熱的方法，你認(rèn)為最佳的方法是（當(dāng)時的室溫大約是10℃）C（選填“A”、“B”或“C”）；在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

（1）濃鹽水冰的熔點是-7℃．
（2）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（選填“高”或“低”）的溫度下熔化．
（3）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”）．
（4）小鵬想起了一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的可能原因是什么？冰不純（說出一點即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．水平地面上一靜止木箱重800N，某人用50N的水平推力在5s內(nèi)推動木箱前進(jìn)10m，撤消推力后木箱又繼續(xù)前進(jìn)了2m，全程用時6s，整個過程中水平推力做功500J，重力做功0；5s內(nèi)推力的功率為100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．按下列要求作圖：

（1）如圖甲所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖．
（2）在虛線框中畫出圖乙實物圖所對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一天，小明在商店看到這樣一則宣傳廣告：“天寶牌電熱水壺高效，節(jié)能、省時，燒開一壺水僅需3分鐘…”小明心想：難道這是真的嗎？他仔細(xì)看了電熱水壺的銘牌（如表所示），帶著疑問，進(jìn)行了計算． 已知：1L=1dm3，ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃）．
（1）這壺水的質(zhì)量是多少？
額定電壓220V
額定功率1000W
容積2L
超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃
（2）這壺水從20℃到燒開，需要吸收多少熱量？
（3）假如電能全部轉(zhuǎn)化為熱能且全部被水吸收，請根據(jù)計算結(jié)果判斷廣告中所說的“3分鐘”是否真實？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片滑到最上端時．電流表和電壓表的讀數(shù)分別為0.05A，5V．當(dāng)滑片P滑到中間某位置時，電流表和電壓表的讀數(shù)分別為0.11A，2V．求：
（1）滑動變阻器的最大阻值；
（2）定值電阻R的阻值；
（3）通過移動滑片P，電路中的最大電流．

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