小紅同學把溫度計放入水中測量沸水溫度(如圖1)當水沸騰一段時間后,她把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計(圖2),記下沸水溫度,問:
(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?______
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min012345678
溫度/℃909294969999999999
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是______℃,由此可判斷出當時水面上方的氣壓______(填“高于”、“等于”或“低于”1標準大氣壓.
②水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖______,分析該圖象.可知水沸騰時溫度保持不變.但要繼續(xù)______熱.(填“吸”或“放”)

解:(1)圖中溫度計碰到了容器底,這樣既容易碰破玻璃泡,又使所測溫度不準;題中說讀數(shù)時離開了被測液體,這樣示數(shù)會立刻發(fā)生變化,所讀的數(shù)據(jù)不是當時水沸騰時的溫度.
(2)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù),從4到8分鐘,誰的溫度保持98℃不變,所以水的沸點為98℃.同時還可以看出水在沸騰過程中吸熱但溫度保持不變.當時水的沸點低于標準大氣壓下水的沸點(100℃),所以當時氣壓低于標準大氣壓.
②沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣,在水面上方由于遇冷而液化,形成小水滴,即是看到的“白氣”.
(3)水在沸騰時必須繼續(xù)吸熱,且溫度保持在沸點溫度不變,因此只有圖g符合實際.
故答案為:(1)溫度計的上玻璃泡碰到了容器底;讀數(shù)時溫度計離開了被測液體.
(2)①99;低于.②水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠.
(3)g;吸.
分析:(1)使用溫度計測液體溫度時,不要碰到容器壁或容器底;讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中.
(2)水沸騰時的特點:吸熱但溫度不變,知道水的沸點與氣壓有關,氣壓越高,沸點越高;水面的“白氣”要從物態(tài)變化方面思考.
(3)水在沸騰時要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,根據(jù)這一特點可對各圖象做出分析.
點評:順利解答此題要求鞏固記憶以下知識點:
(1)使用溫度計測液體溫度的要求:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器壁或容器底;②稍候一會,待示數(shù)穩(wěn)定之后再讀數(shù);③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線和液柱上表面相平.
(2)沸騰時的特點是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;影響水沸點的因素有大氣壓強和水的純凈程度.
(3)習題中出現(xiàn)的“白氣”幾乎都是指液化現(xiàn)象,如:燒開水冒白氣、冰棍冒白氣、冬天人呼出白氣等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅同學把溫度計放入水中測量沸水溫度(如圖1)當水沸騰一段時間后,她把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計(圖2),記下沸水溫度,問:
(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?
溫度計的上玻璃泡碰到了容器底;讀數(shù)時溫度計離開了被測液體.
溫度計的上玻璃泡碰到了容器底;讀數(shù)時溫度計離開了被測液體.

(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 99 99 99 99 99
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是
99
99
℃,由此可判斷出當時水面上方的氣壓
低于
低于
(填“高于”、“等于”或“低于”1標準大氣壓.
②水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠
水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠

(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖
g
g
,分析該圖象.可知水沸騰時溫度保持不變.但要繼續(xù)
熱.(填“吸”或“放”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小紅同學把溫度計放入水中測量沸水溫度(如圖)當水沸騰一段時間后,她把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計,記下沸水溫度,問:
(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗,我們猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關.為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關,我們制定了兩個方案:
A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
(a)實驗室準備了兩個電加熱器、兩個酒精燈、兩個相同的燒杯、兩支溫度計、鐵架臺、適量的水和煤油.為了完成實驗,還需要的儀器是
 

(b)能夠準確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實驗的關鍵.為了做到這點,實驗中你的做法是:
 

(c)某同學做了如下實驗:在2個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用兩個電加熱器進行加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答下列問題:
燒杯號 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 300 20 24 6
2 煤油 300 20 28 6
該同學選擇的是方案
 
,在實驗中控制
 
 
相同,這種實驗方法稱為
 
,比較的結果是
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:安徽省月考題 題型:實驗題

小紅同學把溫度計放入水中測量沸水溫度(如圖1)當水沸騰一段時間后,她把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計(圖2),記下沸水溫度,問:
(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?_________
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.數(shù)據(jù)記錄如下表:
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是_________℃,由此可判斷出當時水面上方的氣壓_________(填“高于”、“等于”或“低于”1標準大氣壓.
②水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_________.
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖_________,分析該圖象.可知水沸騰時溫度保持不變.但要繼續(xù)_________熱.(填“吸”或“放”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011-2012學年安徽省宿州市祁縣中學九年級(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小紅同學把溫度計放入水中測量沸水溫度(如圖1)當水沸騰一段時間后,她把溫度計從沸水中取出并觀察溫度計(圖2),記下沸水溫度,問:
(1)小紅同學在上述實驗過程中有哪些錯誤?______
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗.當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止.數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min12345678
溫度/℃909294969999999999
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點是______℃,由此可判斷出當時水面上方的氣壓______(填“高于”、“等于”或“低于”1標準大氣壓.
②水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象,其中正確的是圖______,分析該圖象.可知水沸騰時溫度保持不變.但要繼續(xù)______熱.(填“吸”或“放”)


查看答案和解析>>

同步練習冊答案