9.如圖所示,小明看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題,并提出
猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關.
請你完成猜想二:打擊力的大小與重錘高度有關.
(1)小明找來排球和足球模擬“打樁”驗證猜想一.設計實驗方案如下:
①用臺秤分別稱出排球和足球的質(zhì)量m1、m2
②在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復寫紙上,在白紙上留下打擊的復寫印跡,記為“印跡l”;
③換用足球從另一高度落下,重做上面的實驗,得到足球打擊的“印跡2”;
④比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說明打擊力大.
(2)請你對小明的實驗方案作出評估:該同學在c中,換用足球從另一高度落下,重做上面的實驗.得到足球打擊的“印跡2”;沒有控制高度相同,同時他采用的這種測量力的方法不易操作.
(3)看到小明的實驗后,聰明的小華設計測出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺秤上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后…,同理可測出足球打擊力的大小,請你完成“…”所代表的方案:下壓到與印跡完全相同,讀出臺秤的示數(shù),就得到F1、F2的大。

分析 要解決此題,需要掌握力的作用效果,知道力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運動狀態(tài).
同時要知道被舉高的物體具有重力勢能,掌握重力勢能的影響因素:質(zhì)量和物體被舉的高度.知道物體的質(zhì)量越大,被舉得越高,則重力勢能越大.
在設計實驗時,需要注意控制變量法的應用,要探究重力勢能與質(zhì)量之間的關系,需要控制物體的高度.
在分析的過程中,根據(jù)具體的情況進行分析.

解答 解:(1)據(jù)生活經(jīng)驗可知,在高度一定時,重錘的質(zhì)量越大,其打樁時的打擊力越大;且在質(zhì)量一定時,重錘的高度越大,其對樁的打擊力越大,故打擊力的大小與重錘的質(zhì)量和重錘的高度有關.
(2)該同學在c中,換用足球從另一高度落下,重做上面的實驗.得到足球打擊的“印跡2”;沒有控制高度相同,同時他采用的這種測量力的方法不易操作.
(3)將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上,并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同,讀出臺秤的示數(shù),就得到F1、F2的大小.
故答案為:(1)高度;
(2)該同學在c中,換用足球從另一高度落下,重做上面的實驗.得到足球打擊的“印跡2”;沒有控制高度相同,同時他采用的這種測量力的方法不易操作;
(3)下壓到與印跡完全相同,讀出臺秤的示數(shù),就得到F1、F2的大。

點評 考查重力勢能大小與什么因素有關,實驗中采用了控制變量法,轉(zhuǎn)換法;在平時的學習與生活中多積累應用物理知識的事例,便于理解和解答問題.

練習冊系列答案
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18.某同學對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須斷開.
(2)該同學用上面的方法不能(選填:“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負接線柱接反了.
(3)方法改進后,所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析書記額可以得出本次實驗的結論是:串聯(lián)電路的總電壓等于(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.1 1.7 3.8
(4)這個實驗在設計上還存在的不足之處是只測了一組數(shù)據(jù),結論具有片面性.

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