14．如圖所示，某品牌汽車發(fā)動機工作時超低的噪聲是人們青睞它的重要原因，我們用分貝為單位來表示聲音強弱的等級；汽車裝有的倒車雷達系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的．

分析 （1）人們以分貝為單位來表示聲音的等級，符號用dB表示．
（2）倒車雷達是利用超聲波工作的

解答 解：（1）用分貝作為聲音強弱等級的單位．符號用dB表示．
（2）車內(nèi)的倒車雷達系統(tǒng)，是利用超聲波傳遞信息的原理來工作的．
故答案為：分貝；超聲波．

點評 了解聲音的等級用分貝表示，知道倒車雷過是利用超聲波是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列環(huán)境中不能傳聲的是（　�。�
A．在月球上B．在曠野中C．在海洋深處D．在封閉的房間內(nèi)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．作圖題．

（1）如圖1的a中，用手把一小盆水端起，此時水盆相當于圖的b所示的杠桿，其中O為支點，A為杠桿的動力作用點．請在圖的b中畫出作用在A點的最小動力F1和阻力F2的力臂L2．
（2）為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖2所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1及其力臂的示意圖
（3）將圖3中的元件符號連成電路，要求：
①只閉合S1開關兩燈L1、L2都亮；
②只閉合開關S2，兩燈L1、L2都不亮；
③開關S1、S2都閉合，L2不亮，L1亮．
（4）請根據(jù)圖4所示的實物圖，畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千圖．小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下，細心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的時間幾乎一樣．那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三人對此問題進行了研究，提出如下猜想：
實驗序號小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m小球擺動距中心線最大距離S/m小球往返擺動10次所用時間t/s小球往返擺動10次所用時間to/s
1200.80.1018.01.80
2201.00.1420.02.00
3201.20.1022.02.20
4301.00.1420.02.00
5301.00.1020.02.00
猜想1：秋千往返擺動一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關．
猜想2：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關．
猜想3：秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線最大距離有關．
為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、細線、秒表、小球，依照物理學習中的科學方法，按右圖進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)．
請你通過分析回答下列問題：
（1）為驗證猜想1，應選用序號為2和4兩組實驗進行對比分析．
（2）為驗證猜想2，應選用序號為1和3兩組實驗進行對比分析．
（3）為驗證猜想3，應選用序號為4和5兩組實驗進行對比分析．
（4）實驗結(jié)論：小球往返一次所用的時間與繩長有關，與小球的質(zhì)量、小球擺動距中心線的最大距離無關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，小明看到打樁機思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出
猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關．
請你完成猜想二：打擊力的大小與重錘高度有關．
（1）小明找來排球和足球模擬“打樁”驗證猜想一．設計實驗方案如下：
①用臺秤分別稱出排球和足球的質(zhì)量m1、m2；
②在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡，記為“印跡l”；
③換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗，得到足球打擊的“印跡2”；
④比較兩次“印跡”大小，“印跡”大者說明打擊力大．
（2）請你對小明的實驗方案作出評估：該同學在c中，換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；沒有控制高度相同，同時他采用的這種測量力的方法不易操作．
（3）看到小明的實驗后，聰明的小華設計測出排球和足球的打擊力大小方案：他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺秤上，排球放在印跡上，用力擠壓使排球發(fā)生形變后…，同理可測出足球打擊力的大小，請你完成“…”所代表的方案：下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）完成單位換算2×104m=2×1013nm；72km/h=20m/s．
（2）填上單位：物理教科書的長度為26cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在圖中，根據(jù)標出的電流方向，從電池、電流變和電壓表三個元件符合中選出兩個，分別填入電路空缺處，填入后要求：當開關S閉合時，燈泡都能發(fā)光，圖甲中燈L1和L2組成串聯(lián)電路；圖乙中燈L1和L2組成并聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們作了如下猜想：
猜想事例：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關．
請你獨立猜想：導體的電阻可能跟導體的材料有關，導體的電阻還可能跟導體的長度有關．

（2）如圖所示是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小，可得出的結(jié)論是在材料、長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越�。�
（3）依次把M、N跟a、d的兩端相連，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟長度的關系，結(jié)論是在材料、橫截面積相同的情況下，導體長度越長，電阻越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．關于能量及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（　�。�
A．火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能
B．火箭在加速上升時，機械能增大
C．攔河大壩使水位升高，增加了水的重力勢能
D．墜落的隕石在空中劃過一道亮光時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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