【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
【設計與進行實驗】

①按如圖所示的電路圖連接電路．
②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓．
③在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
④測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】
（1）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（2）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．

【答案】
（1）L1短路；L2斷路
（2）不能；電壓表正負接線柱接反了
【解析】解：（1）因為閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連，若故障出現(xiàn)在燈泡處，則可能是L1短路或者L2斷路．（2）在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，這樣電壓表正負接線柱接反，所以不能測出L2兩端的電壓．所以答案是：（1）L1短路；L2斷路；（2）不能；電壓表正負接線柱接反了．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．
（1）實驗中通過變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關系，電路中將兩根金屬絲串聯(lián)的目的是相等．
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與的關系．
（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．
（5）電烘箱高溫和低溫兩檔的調(diào)節(jié)是通過改變接入電路中電阻絲的長度來實現(xiàn)的．由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要（填“長”或“短”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是一些電流值和電壓值，其中最符合實際的是（ ）
A.家庭電冰箱正常工作時，流過的電流約為1A
B.電影放映廳內(nèi)的中央空調(diào)正常工作時，流過的電流約為2A
C.發(fā)生閃電時，云層間的電壓約為220V
D.手機電池電壓約為1.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當開關閉合，兩燈正常發(fā)光，使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)增大，則故障可能是（ ）

A.燈L1被短路
B.燈L2被短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×107J/m3 ， 完全燃燒0.05m3天然氣可以放出J的熱量，這些熱量若只有42%被水吸收，則可以使常溫下5kg的水溫度上升℃．[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對四幅圖的描述，哪一個是正確的
A.
醫(yī)生診病時使用的聽診器能使病人心跳的響度增大
B.
摩托車的消音器，其主要作用是在人耳處減弱噪聲
C.
通過聲吶探測海深，主要是利用了聲音能傳遞信息
D.
太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明所在的實驗小組在實驗室完成以下三個實驗
（1）如圖所示，將一根細線上端固定，下端系上一小鐵球，該裝置便是“單擺”，實驗小組用該“單擺”探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關系”，將鐵球從某一高度由靜止釋放，鐵球擺到豎直位置時，撞擊水平面的木塊，將木塊撞出一段距離．

①本實驗中，鐵球動能的大小是通過觀察來判斷的．
②如圖甲、乙所示，將質(zhì)量為m1、m2的小球分別移動到與豎直方向成θ1角時放手， m2＞m1 ， 兩個小球運動到B點時速度相同，此時撞擊放在水平面上的同一木塊，木塊被撞后在水平方向移動的距離如圖所示．則單擺的運動速度與鐵球的無關，由甲、乙兩圖可得出結論：物體的運動速度相同時，越大，動能越大．
③如圖丙所示，將質(zhì)量為m2的鐵球移動到與豎直方向成θ2角時放手，∠θ2＞∠θ1 ， 鐵球運動到B點時撞擊同一木塊，比較兩圖可得出結論：物體的質(zhì)量相同時，速度越快，動能越大．
（2）實驗小組利用“替代法”測量一�；ㄉ椎拿芏�，實驗過程中如圖所示．

①如圖甲，選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明燒杯中，花生米下沉至杯底．
②如圖乙，往燒杯中逐漸加鹽并充分攪拌，直至觀察到花生米處于狀態(tài)，隨即停止加鹽．
③如圖丙，取出花生米，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為g；
④將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為88g，如圖丁示，用量筒測出鹽水的體積為mL．
⑤通過公式計算出鹽水的密度即可知花生米的密度，本實驗中花生米的密度為g/cm3 ．
（3）在“測定小燈泡電阻”的實驗中（所用燈泡的額定電壓為2.5V）

①小明采用圖甲所示的方案，測量時發(fā)現(xiàn)閉合開關后，無論怎樣移動滑片P，燈都不亮，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是； 排除故障后，調(diào)節(jié)滑片到一定位置后電壓表的示數(shù)為2.0V，要測量小燈泡正常工作時的電阻，應該把滑片向（填“左”或“右”）移動直到電壓表的示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常工作的電阻為Ω。
②小剛因為電流表損壞，他們設計了如圖丙所示的電路圖（其中電源電壓未知，定值電阻的阻值用R0表示）測量小燈泡正常工作時的電阻，請你幫他們完成實驗：先將開關S2撥到位置2，移動滑片P使電壓表示數(shù)U1=；再保持不動，將開關S2撥到位置1，讀出電壓表示數(shù)U2 ， 則小燈泡正常工作時的電阻RL的表達式為（請用題目中的符號表示所需的物理量）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速V與壓強p的關系可表示為 ρυ2+p=C（式中C是常量，ρ表示空氣密度）．如圖所示，在水平桌面上放置一個質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣，并沿箭頭所示方向吹氣，氣流通過硬幣上部，由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．
（1）根據(jù)上述關系式可知：空氣流速越大，壓強越 ．
（2）根據(jù)上述流速與壓強的關系式可知，硬幣下方空氣壓強P下= ．
（3）請推導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度的表達式：υ=（用ρ、S、m表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物所用的拉力F為200N，繩子自由端被拉了3m，在此過程中，求：
（1）拉力做的功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）滑輪組中動滑輪的重；
（4）若現(xiàn)提升800N的重物時，滑輪組的機械效率又是多少？（不計繩重和摩擦）

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