【題目】“做中學(xué)”小組的同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”:
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)___;如果不能估測(cè)被測(cè)電路電流大小應(yīng)該_______;
(2)電流表應(yīng)_____(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的_________點(diǎn);
(3)用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表,下面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是____________________;
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測(cè)量 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
第二次測(cè)量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第三次測(cè)量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)小組根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍;這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?__________(選填“一定”或“不一定”);為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn),應(yīng)該____________________;
(5)完成合理的探究過(guò)程后,小組應(yīng)該得出并聯(lián)電路中正確的電流規(guī)律為__________;
(6)小文也完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確電路連接,但他只測(cè)了干路電流和通過(guò)燈泡L1的電流,沒(méi)有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣,都是從0開(kāi)始向右偏轉(zhuǎn)了5個(gè)小格,你能幫他算出通過(guò)燈泡L2的電流嗎?應(yīng)是________A。
【答案】斷開(kāi) 用大量程試觸 串聯(lián) C 設(shè)計(jì)的表格中沒(méi)有單位 不一定 使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和 0.4
【解析】
(1)連接電路時(shí)要斷開(kāi)開(kāi)關(guān);在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下,應(yīng)用試觸的方法進(jìn)行確定使用大量程還是小量程,試觸原則:從大量程開(kāi)始。
(2)電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中;根據(jù)并聯(lián)電路支路和干路的定義進(jìn)行分析。
(3)在設(shè)計(jì)表格時(shí),有關(guān)物理量一欄要有單位。
(4)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)采用不同規(guī)格的器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。
(5)分析表中干路電流和各支路的電流,然后得出結(jié)論。
(6)干路中電流表的量程是支路中的電流表量程的5倍,根據(jù)電流表的分度值和從0開(kāi)始向右偏轉(zhuǎn)5個(gè)小格確定電流表的示數(shù),再利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)計(jì)算另一支路的電流。
(1)[1]在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)。
[2]如果不能估測(cè)被測(cè)電路電流大小應(yīng)該用大量程試觸。
(2)[3]電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。
[4]根據(jù)圖甲可知,C點(diǎn)為干路中的一點(diǎn),A、B為支路中的點(diǎn),因此要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在C點(diǎn)。
(3)[5]由題中表格可知,表格中記錄的是電流值,但缺少電流單位。
(4)[6]并聯(lián)電路各支路電流不一定相等,該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一定成立。
[7]為得出普遍結(jié)論,應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(5)[8]分析表中的數(shù)據(jù)可知,C處的干路電流等于A處和B處支路的電流之和,故可得出的結(jié)論:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。
(6)[9]干路電流表的量程為03A,1大格為1A,分度值為0.1A,從0開(kāi)始向右偏轉(zhuǎn)5個(gè)小格,讀數(shù)為
通過(guò)燈泡L1的電流為
則通過(guò)燈泡L2的電流為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲站在干燥的木桌上一只手接觸到火線;乙站在地上一只手接觸到零線;丙站在干燥的木桌上一只手接觸到火線。此時(shí),丁站在地面上用手去拉丙。則( )
A. 甲、乙都會(huì)觸電 B. 甲、丙都會(huì)觸電
C. 乙、丁都會(huì)觸電 D. 丙、丁都會(huì)觸電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、燈絲電阻約為8Ω。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整;
(_______)
(2)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若小明想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(3)在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
序號(hào) | 電壓/V | 電流/A | 燈泡亮度 | 電功率/W | 電功率的平均值/W |
1 | 220 | 0.28 | 比正常發(fā)光暗 | 0.62 | 0.76 |
2 | 250 | 0.30 | 正常發(fā)光 | 0.75 | |
3 | 280 | 0.32 | 比正常發(fā)光亮 | 0.90 |
在交流討論中,小明知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的,但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處,不妥之處是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是__________________________________;
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼____________個(gè);
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______________(變大/變。蛔儯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示電路中(電源電壓保持不變),閉合開(kāi)關(guān)S和S1,兩燈均發(fā)光。當(dāng)斷開(kāi)S1時(shí),甲乙兩表示數(shù)將( )
A.甲示數(shù)不變,乙示數(shù)變大
B.甲示數(shù)變小,乙示數(shù)不變
C.甲示數(shù)變大,乙示數(shù)不變
D.甲示數(shù)變小,乙示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列通過(guò)實(shí)驗(yàn)或生活中得出的結(jié)論,其中不合理的是( )
A.使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí),手不要接觸筆尖金屬體
B.列車進(jìn)站時(shí),人站在安全線外是因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān)
C.稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說(shuō)明分子間存在斥力
D.用力向下迅速壓活塞,乙醚棉球燃燒,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小美在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用到如下器材:分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊a、金屬塊b、大小柱形容器若干、水,密度未知的某種液體,細(xì)線等。小美進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)掛著金屬塊a緩慢地浸入液體中不同深度,步驟如圖B、C、D、E、F(液體均未溢出),并將其示數(shù)記錄在下面表中:
(1)此實(shí)驗(yàn)A步驟中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.7N,根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,在步驟D中合金塊a 所受浮力是_____N;與物體未浸入水時(shí)相比,水對(duì)底部的壓力增大了_____N,容器對(duì)地面的壓力增大了_________N;
(2)小美根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算,得出了合金塊a的密度為_____kg/m3;某種液體的密度是_______kg/m3;
實(shí)驗(yàn)步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 1.6 | 1.2 | 0.7 | 0.7 | 1.1 |
(3)若在步驟D中,拴著合金塊a的細(xì)繩突然斷了,合金塊沉底,則與物體未浸入水時(shí)相比,水對(duì)底部的壓力增大了_____N,容器對(duì)地面的壓力增大了______N;
(4)同組的小明只有刻度尺這一測(cè)量工具,于是他進(jìn)行了如下操作:
①在圓柱形容器中裝有適量的水,將另一平底燒杯放入圓柱形容器的水中,燒杯靜止時(shí)容器中水的深度H1為12cm,如圖甲,此時(shí)燒杯處于_____狀態(tài);
②將待測(cè)金屬塊b吊在燒杯底部,測(cè)出燒杯靜止時(shí)露出水面的高度h1為5cm,容器中水的深度H2為18cm,如圖乙,大圓柱形容器底面積為300cm2,則金屬塊質(zhì)量為_____g;
③將金屬塊b放在燒杯中,燒杯靜止時(shí)露出水面的高度h2為2cm,如圖丙,已知大圓柱形容器底面積為燒杯底面積的3倍,則金屬塊b的密度為_____kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一切物體都具有__能。物體的機(jī)械能__為0,內(nèi)能__為0(選填“可以”或“不可以”)。同一物體,溫度越高,內(nèi)能就越__。此外,內(nèi)能還跟物體的體積、狀態(tài)有關(guān)。例如:質(zhì)量相同的100水蒸氣的內(nèi)能__100水的內(nèi)能。0的冰__內(nèi)能(選填“有”或“沒(méi)有”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“長(zhǎng)鼻子”校車已使用多年,如圖所示。校車的質(zhì)量為3噸,車胎與地面接觸的總面積為0.1m2。校車在水平路面上以36km/h的速度勻速行駛,此時(shí)校車所受的阻力是車重的0.02倍,求:(g=10N/kg)
(1)校車在0.5h內(nèi)行駛的路程;
(2)校車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)校車行駛時(shí)牽引力做功的功率。
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