19.在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖1是某個(gè)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升的情況,請(qǐng)問(wèn)圖1中甲(選填“甲”或“乙”)是水沸騰時(shí)的情況.

(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min)0123456789
溫度(℃)95969798989896989898
①?gòu)纳媳碛涗洈?shù)據(jù)看,在第6min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
②由表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:水在沸騰過(guò)程中,要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
③根據(jù)表中的數(shù)據(jù)(排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)),在圖2中,作出水在加熱過(guò)程中“溫度-時(shí)間”變化圖象.
(3)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?答:這是因?yàn)樗掷m(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度低,大量水蒸氣遇冷液化成小水珠,就是我們看到的“白氣”.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出兩條縮短加熱時(shí)間的方法①減少水的質(zhì)量;②用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 (1)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變。凰序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
(2)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).根據(jù)表格數(shù)據(jù)描圖,就是先根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用平滑曲線或直線把這些點(diǎn)連接起來(lái).
(3)“白氣”不是氣,它是由水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.水蒸氣液化的條件是降低溫度,突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”,說(shuō)明此時(shí)水面上的溫度降低了.
(4)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可以從以下幾個(gè)方面考慮:水的初溫、水量多少、火焰大小等.

解答 解:(1)甲圖,氣泡上升時(shí)不斷增大,是水的沸騰時(shí)的現(xiàn)象;乙圖,氣泡上升時(shí)不斷減小,是水沸騰之前的現(xiàn)象.
(2)①如表格水在第4min開始沸騰,不斷吸收熱量,溫度應(yīng)該保持不變,所以第6min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
②由表格可知,水在沸騰的過(guò)程中,需要吸熱,但溫度保持不變;
③先根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用兩條線段將這些點(diǎn)連接起來(lái),如下圖所示:
;
(3)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度比較高,水蒸氣雖然較多,但不會(huì)液化,所以看到的“白氣”并不明顯;
停止加熱后,水面上方的溫度明顯低于水蒸氣的溫度,熱的水蒸氣遇冷從而發(fā)生液化形成大量的小水珠,形成“白氣”.
(4)在該實(shí)驗(yàn)中,為了節(jié)約課堂時(shí)間,可以減少水的質(zhì)量,也可以用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等;
故答案為:(1)甲;(2)①6;②吸;不變;③如圖;(3)高;低;液化;(4)減少水的質(zhì)量;用熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 此題比較全面地考查了水的沸騰實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、描圖、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等多個(gè)方面進(jìn)行了考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).在兩個(gè)相同的試管中,分別裝入A、B兩種液體,將試管放入完全相同的盛水燒杯中,用相同的酒精燈加熱.
(1)在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)C(填“C”或“D”)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱.
(2)實(shí)驗(yàn)采用水浴加熱法,目的是使液體A、B均勻受熱.
(3)在試管中裝入液體A、B時(shí),要控制它們的初溫和質(zhì)量相同;所以要完成該實(shí)驗(yàn),除圖中所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是天平.
(4)加熱相同的時(shí)間,是為了使液體A、B吸收的熱量相同(選填“相同”或“不相同”);
(5)加熱相同時(shí)間后,液體A、B的溫度如圖所示,這表明液體B的比熱容較大B液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.作圖:畫出靜止在水平桌面上木塊所受的重力和和桌面對(duì)它的支持力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.一個(gè)導(dǎo)體兩端電壓為6伏時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流是0.6安,導(dǎo)體的電阻是10歐,導(dǎo)體兩端電壓為3伏時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流是0.3安,導(dǎo)體兩端電壓為0時(shí),導(dǎo)體的電阻是10歐,通過(guò)導(dǎo)體的電流是0安.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.小明同學(xué)想在家里安裝一盞照明燈,如圖所示是他設(shè)計(jì)的電路.圖中虛線框1和2應(yīng)連入開關(guān)和電燈,則開關(guān)應(yīng)裝在2方框中.安裝完畢后,閉合開關(guān),電燈不亮,電路中其他用電器都停止工作.用測(cè)電筆分別測(cè)試a、b、c點(diǎn)時(shí),測(cè)電筆的氖管都發(fā)光,則電路的故障可能為零線(選填“火線”或“零線”)斷了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.甲、乙、丙三人分別乘坐三架直升機(jī).甲看見地面上的樓房勻速下降,乙看見甲和飛機(jī)靜止不動(dòng),丙看見乙和飛機(jī)勻速上升.分析這三架直升機(jī)甲、乙、丙相對(duì)地面各向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)還是靜止?
答:甲飛機(jī)勻速上升,乙與甲具有相同的速度勻速上升,丙飛機(jī)可能勻速下降,也可能靜止,還可能勻速上升.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示三個(gè)容器,底面積相等,若都裝入相同質(zhì)量的水,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)及液體對(duì)容器底面的壓力關(guān)系(  )
A.PC<PB<PA; FA=FB=FCB.PC<PB<PA; FA<FB<FC
C.PC>PB>PA; FA>FB>FCD.PC>PB>PA; FA<FB<FC

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.假如水的比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{10}$,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是(  )
A.讓水升高相同的溫度,吸收的熱量是原來(lái)的$\frac{1}{10}$
B.讓水吸收相同的熱量,水溫升高是原來(lái)的$\frac{1}{10}$
C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)不再用水來(lái)冷卻
D.暖氣片中不再用水來(lái)供暖

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.摩托車上的熱機(jī)工作時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是( 。
A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖程D.排氣沖程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案