5．如圖所示，物體重6N，漂浮在水面上，畫出它所受力的圖示．

分析 先由平衡條件求出物體所受到的浮力，選出標度，然后過物體的重心分別用一條帶箭頭的線段把重力和浮力的大小、方向、作用點表示出來．

解答 解：在豎直方向上，物體受豎直向下的重力G，豎直向上的浮力F浮，在這兩個力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，
這兩個力是一對平衡力，由平衡條件得：F浮=G=6N，如圖所示：
  

點評 本題考查力的圖示的畫法，即力的圖示就是表示力的三要素，牢記浮力的方向總是豎直向上的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在研究物體的動能與哪些因素有關的實驗中，如圖所示，讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下：
（1）設計本實驗的目的是研究：動能與速度的關系
（2）此實驗中，通過觀察紙盒前進的距離來比較小球的動能大��；
（3）通過比較實驗現(xiàn)象及相關條件，可得出結論：質(zhì)量相等，速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，同種材料制成的實心圓柱體A、B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面積之比SA：SB=1：4，它們對地面的壓強之比PA：PB、對地面的壓力之比FA：FB分別為（　�。�
A．PA：PB=1：2  FA：FB=1：1B．PA：PB=2：1   FA：FB=1：1
C．PA：PB=1：1  FA：FB=2：1D．PA：PB=2：1   FA：FB=1：2

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．在物理實驗中，把難于測量或測準的物理量通過轉(zhuǎn)換變成能夠測量成測準的物理量，或者把某些不易顯示的物理現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易于顯示的現(xiàn)象的方法，稱之為轉(zhuǎn)換法．下列實驗中利用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．在探究聲音產(chǎn)生的過程中，乒乓球靠近音叉從而觀察發(fā)聲的音叉是否振動
B．在探究阻力與運動的關系，通過小車在水平面運動的距離反映小車所受阻力的情況
C．在探究二力平衡的實驗中，不斷改變力的大小、方向、作用點進行實驗
D．在探究聲音的音調(diào)與頻率是否有關的實驗中，尺子伸出桌面不同長度進行實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，以下劃線部分有利于減小壓強的是（　�。�
A．
老虎有尖利的牙齒		B．
切蛋器有鋒利的刃
C．
火星探測器有寬大的輪子		D．
風鎬有很尖的鎬頭

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在”電流與電壓、電阻的關系“實驗中，實驗室提供的器材有：電源一個（兩端電壓恒為3V）、電流表、電壓表、開關、阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和25Ω的定值電阻、滑動變阻器（20Ω  1A）導線若干．實驗前電壓表和電流表已凋零，實驗時用導線a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路．

（1）請你依據(jù)實物圖在虛線框內(nèi)出相對應的電路圖．
（2）閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片調(diào)到A端（選填：“A”或“B”）．
（3）閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，結果電流表示數(shù)始終為零，電壓表有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，兩表示數(shù)無變化，則可能是導線f出現(xiàn)斷路．
（4）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關系”，他將10Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測出幾組電流、電壓值，并將其描述在坐標系中，如圖所示
①請在圖中作出I-U圖象；
②通過分析圖象，可以得出結論：導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比．
（5）在探究“電流與電阻的關系”時，小明先將25Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2V．并記下相應的電流值；斷開開關，然后改接15Ω的電阻，閉合開關，此時滑片應向B端滑動（選填：“A”或“B”），直到電壓表示數(shù)為2V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，氣球處于靜止狀態(tài)，由圖可知力改變了氣球的形狀，此時，手接觸氣球時單位面積上受到的壓力較大的是右邊（選填“左邊”、“右邊”或“一樣大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示，工人用500N拉力通過滑輪組使重800N的箱子以0.5m/s的速度從地面勻速上升到6m高的三樓上，不計繩重和一切摩擦．問：
（1）滑輪組對箱子做的功是多少？
（2）工人做功的功率為多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，一個正方體的邊長為10cm，質(zhì)量為3kg．圖甲是該正方體放在水平地面上；圖乙是用滑輪組將該正方體豎直向上勻速提升，已知動滑輪的重力為10N，不計摩擦和繩重．（g取10N/kg）問：
（1）該正方體的密度是多少？
（2）圖甲中，正方體對地面的壓強為多大？
（3）圖乙中的拉力F為多大？

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