A. | 在探究聲音產(chǎn)生的過程中,乒乓球靠近音叉從而觀察發(fā)聲的音叉是否振動(dòng) | |
B. | 在探究阻力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,通過小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離反映小車所受阻力的情況 | |
C. | 在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中,不斷改變力的大小、方向、作用點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在探究聲音的音調(diào)與頻率是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,尺子伸出桌面不同長(zhǎng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
分析 所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法.
解答 解:
A、發(fā)聲的音叉輕輕接觸細(xì)線懸吊的輕質(zhì)乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng),通過觀察乒乓球被彈開知道音叉在振動(dòng),采用的是轉(zhuǎn)換法,故A正確;
B、在探究阻力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,小車所受的阻力越小,則小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),通過小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離反映小車所受阻力的情況,采用的是轉(zhuǎn)換法,故B正確;
C、二力平衡的條件有多個(gè),在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中,不斷改變力的大小、方向、作用點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),采用的是控制變量法,故C錯(cuò)誤;
D、音調(diào)與頻率有關(guān),在探究聲音的音調(diào)與頻率是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,尺子伸出桌面不同長(zhǎng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),采用的是控制變量法,故D錯(cuò)誤.
故選AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用,轉(zhuǎn)換法主要在對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量的研究上,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 桌面受到的壓力實(shí)際就是書的重力 | |
B. | 桌面受到的壓力是由桌面形變形成的 | |
C. | 桌面對(duì)書的支持力是書形變形成的 | |
D. | 桌面對(duì)書的支持力與書的重力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所測(cè)量的力不能超過其測(cè)量范圍 | |
B. | 使用時(shí)只能沿豎直方向測(cè)拉力 | |
C. | 使用前應(yīng)明確分度值,且應(yīng)校零 | |
D. | 使用前輕輕地拉動(dòng)掛鉤來回運(yùn)動(dòng)幾次 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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