分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂;
在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);
(2)探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件來分析,做出解答;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.
解答 解:
(1)為了便于測量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,由圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,因此丙實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的好,此時(shí)彈簧測力計(jì)的拉力與杠桿垂直,便于測量力臂.
(3)設(shè)一個(gè)鉤碼重G,一格為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:FB=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{B}}$=3G,所以要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè);
(4)戊圖,彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,
由杠桿平衡條件得,4×0.5N×3l=F×2l,解得,F(xiàn)=3N;
彈簧測力計(jì)傾斜拉杠桿,拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)水平;右; (2)二; 便于測量力臂;(3)3;(4)3; 變大;該力的力臂變短了.
點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)調(diào)平和操作,要求平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)多加注意,鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
導(dǎo)體 | 材料 | 長度 | 橫截面積 | 電壓表示數(shù)/V |
a | 鎳鉻 | L | S | 1 |
b | 鎳鉻 | 2L | S | |
c | 鎳鉻 | L | 2S | 0.5 |
d | 錳銅 | L | S |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拍打剛曬過的被子,灰塵脫落 | |
B. | 錘頭松了,將錘柄在地面上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上 | |
C. | 汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距 | |
D. | 跳遠(yuǎn)時(shí),助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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