導(dǎo)體 | 材料 | 長度 | 橫截面積 | 電壓表示數(shù)/V |
a | 鎳鉻 | L | S | 1 |
b | 鎳鉻 | 2L | S | |
c | 鎳鉻 | L | 2S | 0.5 |
d | 錳銅 | L | S |
分析 (1)要探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的思路,要保證導(dǎo)體的材料和長度都相同,導(dǎo)體的橫截面積不同;
電壓表的讀數(shù)方法:首先確定量程,然后分清分度值,根據(jù)指針位置讀數(shù);
(2)在同一次實(shí)驗中,應(yīng)保證電壓不變;為了使結(jié)論更具普遍性,要改變電阻兩端的電壓進(jìn)行多次實(shí)驗;
(3)把長度L的電阻絲分成n段相等長度的小段,比較在橫截面積、材料相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與長度成正比;
根據(jù)串聯(lián)聯(lián)電路的分壓作用和串聯(lián)電路中(I相同)導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比,判斷合金絲b兩端的電壓.
解答 解:
(1)要探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系,就要保證導(dǎo)體的材料和長度都相同,而導(dǎo)體的橫截面積不同,所以選擇a和c電阻絲;
電壓表0-3V的量程對應(yīng)的分度值為0.1V,根據(jù)指針位置電壓為0.4V;
(2)在得到上表數(shù)據(jù)的過程中,為了保證電壓不變,不能改變滑動變阻器滑片的位置;
為得到更可靠的實(shí)驗結(jié)論,應(yīng)改變電阻兩端電壓進(jìn)行多次實(shí)驗,每次實(shí)驗測量合金絲兩端電壓之前,需進(jìn)行的一項實(shí)驗操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到不同的位置;
(3)n條長為l、電阻為R的導(dǎo)體,我們可以把它看成是由n段長度同為l電阻同為R的導(dǎo)體串聯(lián)而成的,這n段導(dǎo)體的材料、橫截面積都相同,則總長度為nL,總電阻為nR;
合金絲b的長度是a的2倍,所以b兩端的電壓U=2×1V=2V.
故答案為:(1)c;0.4;(2)不能;調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到不同的位置;(3)nR;2.
點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系、影響電阻大小的因素、電壓表的讀數(shù)、滑動變阻器的使用等知識點(diǎn),是一道綜合性題目,有一定難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
F/N | 0.9 | 1.4 | 1.9 | 2.4 | 2.9 | 3.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一張課桌高約為1.4m | B. | 我國國歌時長1.5min | ||
C. | 中學(xué)生正常步行速度約5m/s | D. | 一個蘋果的質(zhì)量約為0.2kg |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人從獨(dú)輪車上跳下來靜止后就沒有慣性 | |
B. | 獨(dú)輪車做勻速直線運(yùn)動是因為不受摩擦力 | |
C. | 獨(dú)輪車的重力與地面對獨(dú)輪車的支持力是一對平衡力 | |
D. | 人對獨(dú)輪車的壓力與獨(dú)輪車對人的支持力是一對相互作用力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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