14.體育運動會,小華發(fā)現(xiàn)水平拋出的鉛球落地時的水平距離不盡相同,引起了他的思考.于是他設計了如圖所示裝置進行探究,其中a為鐵架臺,b為有擋板、形狀固定的光滑導軌,c為金屬小球或乒乓球(乒乓球的體積比金屬球大得多,但質(zhì)量卻小得多).探究前他猜想:水平拋出物體的落地點與拋出點的水平距離s可能與
 A.物體靜止釋放時的高度h有關
B.物體拋出點的高度H有關
C.物體的質(zhì)量有關
(1)為了保證小球能水平拋出,安裝導軌時,底端部分  應是水平的.若請你用現(xiàn)有的器材來檢驗導軌的安裝是否符合要求,最簡單的做法是:將小球放在導軌的底端位置,若小球能靜止,則導軌的安裝符合要求.
(2)下表是小華在實驗中測得的數(shù)據(jù):
①分析實驗序號為1、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:在其它條件相同的情況下,
落地點與拋出點水平距離的平方與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
②綜合分析表中所給數(shù)據(jù),請你寫出s與h、H之間的關系式:S2=4Hh.
實驗
序號
拋出點離地面的高度H/m小球釋放時的高度h/m落地點與拋出點的水平距離s/m落地點與拋出點的水平距離的平方s2/m2
10.50.10.450.2
20.50.20.630.4
30.50.30.780.6
41.00.10.630.4
51.00.20.890.8
61.00.31.101.2
(3)為了探究猜想C,小華固定導軌的位置,并選擇了乒乓球和幾個質(zhì)量不同的金屬小球,使它們均從導軌的擋板處開始釋放,發(fā)現(xiàn)所有金屬小球落地點的水平距離s幾乎相同,但乒乓球落地點的水平距離s總是較小,這是否證明猜想C成立?不是(選填“是”或“不是”).你的理由是:由于乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能認為水平拋出物體的運動距離與質(zhì)量有關.

分析 (1)要使小球水平射出,小球必須從水平面射出;并且小球能在水平面上靜止,據(jù)此分析;
(2)①理解成正比的含義:比值不變或同時成相同倍數(shù)增加或減小;
②利用控制變量法分別分析s2與h和H的關系,得出關系式;
(3)利用控制變量法,若要探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關,應保持其它因素都不變,只改變質(zhì)量.

解答 解:(1)為了讓小球水平射出,則必須保證導軌底端部分應是水平的;可將小球放在導軌的底端位置,若小球能靜止,則導軌的安裝符合要求.
(2)①由1、2、3或4、5、6知,軌道末端水平部分離地面的高度H不變,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h增大為原來的幾倍,落地點與拋出點的水平距離的平方s2便增大為原來的幾倍,可知落地點與拋出點的水平距離的平方s2與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比;
②由①知,在其它條件相同的情況下,s2與h成正比;
由1、4或2、5或3、6知,小球在軌道上由靜止釋放時的高度h相同,軌道末端水平部分離地面的高度
H增大幾倍,落地點與拋出點的水平距離的平方s2便增大幾倍,可得其它條件不變,s2與H成正比;
設關系式為:s2=kHh
由1知,當H=0.5m,h=0.1m時,s2=0.2m2
則0.2m2=k×0.5m×0.1m
解得:k=4
則:s2=4Hh.
(3)探究小球拋出的水平距離與小球的質(zhì)量是否有關,應保持其它因素都不變,只改變質(zhì)量,而乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,因此拋出的水平距離較小,故該方案不能得出水平拋出物體的運動距離與質(zhì)量有關.
故答案為:(1)水平;將小球放在導軌的底端位置,若小球能靜止,則導軌的安裝符合要求.
(2)①1、2、3(或4、5、6);落地點與拋出點水平距離的平方;
②s2=4Hh;
(3)不是;由于乒乓球體積大、質(zhì)量小,所受空氣阻力的影響比金屬小球大,使得拋出的水平距離較小,不能因此認為水平拋出物體的運動距離與質(zhì)量有關.

點評 此題是探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關的實驗,考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析及控制變量法的應用,不管是探究的過程或分析數(shù)據(jù),都要注意控制其它量不變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.自然學科的先驅(qū)哥白尼的日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密的地心說.隨后,科學家伽利略首先使用望遠鏡觀察天空,證明了哥白尼的學說.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=10歐姆,滑動變阻器上有“20Ω,2A”字樣.閉合電鍵K后,當滑動變阻器的滑片滑到某位置時,電流表的示數(shù)為0.4安,電壓表的示數(shù)為6伏,求:
(1)R1兩端的電壓;滑動變阻器接入電路的電阻值.
(2)通過計算說明是否存在這種可能:當滑片P由圖示位置向右移動時,可使電流表指針偏離原刻度線的角度恰好與電壓表指針偏離刻度線的角度相同.

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2.在“探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素”有關的實驗中,如圖所示.甲、乙二組同學采用三個體積相同的不同物體,分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G,然后把三個物體分別浸沒在水、酒精中,并記錄下此時物體浸沒在液體中的深度h和測力計的示數(shù)F.接著甲組同學還改變了物體浸沒在水中的深度h進行實驗.所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(已知ρ>ρ酒精
同學液體的種類實驗
序號
h
(厘米)
G
(牛)
F
(牛)
152.01.0
254.03.0
355.04.0
4105.04.0
酒精552.01.2
654.03.2
755.04.2
(1)甲同學由實驗序號3、4初步判斷:深度h與本實驗研究結(jié)論的獲得無關(選填“有關”或“無關”).
(2)分析比較實驗序號1、2與3(或5、6與7)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:體積相同的不同物體,浸沒在同種液體中,彈簧測力計示數(shù)隨著物體重力的增大而增大.
(3)分析比較實驗序號1與5或2與6或3與7的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同一物體,浸沒在不同液體中時,液體密度越大,浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)越。
(4)請進一步綜合分析比較表中的最后兩列數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較1、2與3或5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體浸沒在同種液體中,物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值相等.
(b)分析比較1、2與3和5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中,液體的密度越大物體受到的重力與彈簧測力計的示數(shù)差值越大.
(5)為了結(jié)論更具有普遍性,他們認為還需進一步進行實驗,請在表中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完成他們的研究目的.
同學液體的種類實驗
序號
h
(厘米)
G
(牛)
F
(牛)
甲、乙煤油852/
954/
1055/

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9.某同學用圖1所示的電路探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開關后,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路           B.電壓表斷路       C.R1斷路                  D.R2斷路
(2)探究電流與電壓的關系時,應保持R1不變(R1/R2).圖2是這位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,由此得到的結(jié)論是電阻一定的情況下,電流與電壓成正比.
(3)探究電流與電阻的關系時,當R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是4Ω;多次測量后,作出的I-R是圖3中的D,探究操作過程中,眼睛先看電壓表(“電壓表”或“電流表”).

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19.小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請將圖甲的實物電路連接完整,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大(導線不允許交叉).
(2)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電壓一定時,電流與電阻成反比.圖乙中,陰影區(qū)域表示的物理意義是(實驗中,所控制的)導體兩端不變的電壓.
(3)在上述實驗中,某同學在讀取完電流表示數(shù)后,改換成阻值為10Ω的電阻,更換電阻后,在讀取電流表示數(shù)之前,他應進行的操作是:向左移動滑片,同時眼睛盯住電壓表,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)若在實驗過程中出現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路.
(5)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,同小組的同學幫助她分析了實驗方案不可行的原因,你認為其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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6.某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰.從點燃酒精燈加熱開始計時,當液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min••
••
11121314151617181920••
••
溫度/℃••
••
95969798989898989898••
••
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中A是水沸騰時的情況;
(2)某時刻溫度計的示數(shù)如右圖所示,此時水的溫度為91C;
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:水沸騰時溫度為98℃;根據(jù)水的沸點,可判斷當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”、“低于”)1標準大氣壓.

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3.以下是我們前不久做的兩個實驗:
A.如圖甲對碘錘緩慢加熱,會看到碘錘內(nèi)充滿紫色碘蒸氣,停止加熱,會看到錘內(nèi)壁和頂部出現(xiàn)固態(tài)碘.依據(jù)整個過程沒有液態(tài)碘出現(xiàn)現(xiàn)象,判斷這種物態(tài)變化是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化.停止加熱,溫度降低,碘蒸氣才能凝華.
B.利用如圖乙所示裝置探究冰的熔化特點實驗.
(1)采用這種“水浴法”加熱的優(yōu)點是冰受熱均勻.
(2)應選用顆粒較。ㄟx填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.
(3)圖丙是某同學根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是熔化過程中,溫度不變.

(4)該物體的熔化過程用了10分鐘.有何特點?吸熱但溫度保持不變.
(5)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同?為什么?不相同;石蠟是非晶體,沒有固定的熔化溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.有一串節(jié)日用的小彩燈20只串聯(lián),若通過第一盞燈的電流是200mA,那么通過第20只燈泡的電流是0.2A.我們教室中共有九盞燈用來照明,它們的連接方式是并聯(lián),理由是各盞燈之間是互不影響的,每一盞燈兩端的電壓是220V.

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