11.自然界中,物質(zhì)常見的三種狀態(tài)是固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài).水在常溫下是液態(tài).

分析 自然界中的物質(zhì)可以分為三種狀態(tài),即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),而且外部條件改變時(shí),有時(shí)還會(huì)發(fā)生狀態(tài)的變化.常溫下的水是液態(tài)的.

解答 解:自然界中常見的物質(zhì)因其存在的形式不同,而可以分為三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài),同種物質(zhì)的不同狀態(tài)之間有時(shí)還可以相互轉(zhuǎn)化.
水在常溫下是液態(tài).
故答案為:固態(tài);液態(tài);氣態(tài);液態(tài).

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)分為三種狀態(tài),但并不是所有的物質(zhì)都有三態(tài)的變化,這是兩個(gè)概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在橫線上寫出與下列各種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱.
(1)春天,“冰雪消融”:熔化.
(3)燒開水時(shí),壺口附近會(huì)冒“白氣”:液化.
(2)太陽(yáng)出來(lái)后“云開霧散”:汽化.
(4)工人用銅水澆鑄銅像:凝固.
(5)夏天,灑在地上的水很快干了:汽化.

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2.如圖所示木條長(zhǎng)L,當(dāng)支點(diǎn)在中點(diǎn)時(shí)木條剛好平衡.如果把左端長(zhǎng)$\frac{L}{4}$的部分鋸下,并放在左端剩余部分的上面,則木條( 。
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19.如圖是兩支水平放置的溫度計(jì),甲的示數(shù)為18℃,乙的示數(shù)為-16℃.

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6.做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在使用溫度計(jì)前,應(yīng)該先觀察它的量程,再認(rèn)清它的分度值.實(shí)驗(yàn)中,記錄數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min12345678910
溫度/℃9294969798981019898
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知水沸騰時(shí)的溫度是98℃;水沸騰過程中繼續(xù)對(duì)它加熱,水的溫度將不變;該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯(cuò)誤的是7min時(shí)刻.
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時(shí)的情況
(3)在該實(shí)驗(yàn)中所使用的溫度計(jì)無(wú)質(zhì)量問題,而所測(cè)得的水的沸點(diǎn)卻并沒有達(dá)到100℃,請(qǐng)分析原因:當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.把盛有水的大試管插入燒杯里的水中,用酒精燈加熱燒杯,當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí),試管中的水不沸騰(選填“沸騰”或“不沸騰”).由此可知,液體沸騰必須滿足兩個(gè)條件,一是溫度達(dá)到沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱.

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3.如圖所示,編鐘是我國(guó)古代音樂文化的杰作,古代工匠運(yùn)用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘,這些鐘在敲擊時(shí)能發(fā)出不同音調(diào)的聲音,這是由于不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的頻率不同.樂隊(duì)合奏樂曲時(shí),我們可以根據(jù)聲音的音色不同來(lái)辨別不同種類的樂器.

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20.如圖所示,圖甲中文文用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動(dòng);圖乙是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象.則木塊兩次受到的摩擦力相等選填“相等”或“不相等”),拉力對(duì)木塊做功的功率第二次大.

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1.小明同學(xué)測(cè)量課本寬度的4次結(jié)果如下,期中記錄錯(cuò)誤的一次是( 。
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