6.做“觀察水的沸騰”的實驗時,在使用溫度計前,應該先觀察它的量程,再認清它的分度值.實驗中,記錄數(shù)據(jù)如表:
時間/min12345678910
溫度/℃9294969798981019898
(1)分析表中數(shù)據(jù),可知水沸騰時的溫度是98℃;水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱,水的溫度將不變;該實驗的數(shù)據(jù)記錄中明顯錯誤的是7min時刻.
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A是水沸騰時的情況
(3)在該實驗中所使用的溫度計無質量問題,而所測得的水的沸點卻并沒有達到100℃,請分析原因:當時氣壓低于1標準大氣壓.

分析 使用溫度計前,要觀察其量程和分度值;
(1)①根據(jù)水沸騰時候的特點:溫度不變,可知水沸騰時的溫度.
②水達到沸點后繼續(xù)加熱,但溫度不升高,由此我們可以判斷出錯誤的數(shù)據(jù);從溫度計的正確度數(shù)去分析這個明顯錯誤的原因.
(2)掌握沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:
沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸變;沸騰使其,氣泡在上升過程中體積逐漸變大;
(3)水的沸點隨液面氣壓的變化而變化,1標準氣壓下純水的沸點是100℃,氣壓減小時沸點降低.

解答 解:在使用溫度計前,應該先觀察它的量程,再認清它的分度值;
(1)①從表格中數(shù)據(jù)可知,當溫度到達98℃時就不再升高了,所以溫度不變時即為沸點,這時候繼續(xù)對水加熱,溫度不變;
②從第5分鐘水開始沸騰,在沸騰過程中溫度應保持不變,而在第7分鐘水的溫度偏高,所以第7分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯誤,原因是讀數(shù)時不準確,例如,視線沒有與液面保持相平等,導致錯誤.
(2)由圖知,A中的氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的現(xiàn)象;
B中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(3)水的沸點隨氣壓的增大而升高,1標準大氣壓下純凈的水的沸點是100℃,由表格看出水的沸點是98℃,所以有可能是此時的氣壓是低于1標準大氣壓.
故答案為:量程;分度值;
(1)98℃;不變;7;視線沒有與液面保持相平;(2)B;A;(3)當時氣壓低于1標準大氣壓.

點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了沸點的概念:水沸騰時的溫度;沸騰特點:沸騰過程中吸熱但溫度不變,液體沸點跟氣壓的關系,考查的內容很多,但難度不大,這些都是此實驗應該掌握的基礎內容.

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有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見表 (表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比例不當會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)如上圖打開水箱蓋時,上方冒出的“白氣”,這是液化現(xiàn)象;
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是D;
A.逐漸升高   B.逐漸降低   C.先升高后降低  D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選B;
A.30%        B.40%        C.60%       D.90%
(4)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點升高(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是防凍液不易揮發(fā),減少后濃度增加,使得沸點升高.

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