A. | 立即停止運(yùn)動(dòng) | B. | 立即做勻速直線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 繼續(xù)減速運(yùn)動(dòng)直到停止運(yùn)動(dòng) | D. | 以上說法均有可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果三個(gè)小球都是空心的,它們的體積可能相等 | |
B. | 如果三個(gè)小球的材料相同,則A、B兩球一定是空心的 | |
C. | 如果三個(gè)小球都是空心的,則A球體積最大,C球的體積最小 | |
D. | 如果三個(gè)小球都是實(shí)心的,則A球的體積最大,C球的體積最小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滾擺下降時(shí)重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大 | |
B. | 滾擺上升時(shí)重力勢(shì)能增大,動(dòng)能不變 | |
C. | 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,滾擺的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量不變 | |
D. | 滾擺上升的最大高度逐次降低,說明滾擺具有的機(jī)械能減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他將同一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在同一塊海綿上觀察海綿凹陷程度,發(fā)現(xiàn)壓力作用效果和受力面積關(guān)系 | |
B. | 他將一塊磚平放在海面上,然后再給磚上增加一些砝碼觀察海綿凹陷深度,發(fā)現(xiàn)壓力作用效果和壓力大小關(guān)系 | |
C. | 他將一塊磚豎放在海綿上觀察海綿陷入深度,再將同一塊磚平放在海綿上并增加一些砝碼觀察海綿陷入深度;研究壓力作用效果和壓力大小、受力面積大小關(guān)系 | |
D. | 該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的海綿可用其他容易發(fā)生形變物體代替進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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