【題目】如圖所示．將底面積為100cm2，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水．求：

（1）距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng)；

（2）容器對(duì)水平桌面壓強(qiáng)．（g取10N/kg）（P水 =1.0×10 3 kg/ m3 ）

【答案】(1)3×10 3Pa (2)5×10 3Pa

【解析】（1）A點(diǎn)離液面的深度：h=40cm-10cm=30cm=0.3m；

距容器底部10cm處A點(diǎn)水的壓強(qiáng)：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa；

（2）容器對(duì)水平臺(tái)面的壓力：

F總=G容+G水=45N+5N=50N，

容器對(duì)水平臺(tái)面的壓強(qiáng)： ．

答：（1）距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng)為3×103Pa；

（2）容器對(duì)水平桌面壓強(qiáng)為5×103Pa．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個(gè)實(shí)心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；將三個(gè)小球放入水中靜止不動(dòng)時(shí)，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（　�。�

A. 它們?cè)谒械捏w積關(guān)系是：Va＜Vb=Vc

B. 它們所受的浮力關(guān)系是：Fa=Fb=Fc

C. 它們的密度關(guān)系是：ρa＞ρb＞ρc

D. 它們的重力關(guān)系是：Ga=Gb＞Gc

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)在我市各校廣泛開(kāi)展，小紅對(duì)家中的電熱水壺進(jìn)行了認(rèn)真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說(shuō)明書(shū)的有關(guān)數(shù)據(jù)．并測(cè)出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你給予解答（壺壁厚度不計(jì)，ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）

（1）水對(duì)壺底的壓力是多大？

（2）壺對(duì)加熱座的壓強(qiáng)是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種現(xiàn)象，需要放出熱量的是

A. 北方冬天戶(hù)外冰凍的衣服變干

B. 春天冰雪消融

C. 用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干

D. 深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】原子核由帶電的質(zhì)子和不帶電的組成.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定所處環(huán)境的空氣密度：

（1）把天平放在____臺(tái)面上，將游碼置于標(biāo)尺左端_______，調(diào)節(jié)平衡螺母后，并未待指針靜止在分度盤(pán)中央，而是________________，就開(kāi)始測(cè)量了。

（2）他用打氣筒將皮球打足氣，用調(diào)好的天平稱(chēng)出此時(shí)皮球的質(zhì)量為81.6g。將如圖甲所示的量杯裝滿(mǎn)水后，倒放在水槽中，用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引入量杯內(nèi)，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體（周?chē)h(huán)境空氣的密度與量杯中空氣的密度相等），如圖乙所示，同時(shí)調(diào)整量杯的高度，使量杯內(nèi)氣體達(dá)到量杯的最大測(cè)量值，且需量杯內(nèi)、外水面相平。此時(shí)，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣。再將量杯裝滿(mǎn)水后重新集氣，如此共進(jìn)行10次。拔出氣針，用天平稱(chēng)出此時(shí)皮球和剩余氣體的質(zhì)量，如圖丙所示。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)及圖中情況，幫助小明完成下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較�。谑�，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，（如圖所示）讓木板繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小．實(shí)驗(yàn)記錄如表．

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越____（選填“大”或“小”）．

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_________的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫________法．

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心離支持面高度越________，其穩(wěn)度________．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)兩次沿水平方向拉著同一物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示．其對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，相等時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W1、W2，則它們的關(guān)系正確的是（ ）

A．F1＞F2 W1＞W(wǎng)2 B．F1=F2 W1＞W(wǎng)2 C．F1=F2 W1＜W2 D．F1＜F2 W1＜W2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將放在水平桌面上重為3N物理課本，在4s內(nèi)水平勻速拉動(dòng)了40cm，所用的水平拉力為2N，則他克服課本重力做功 J，水平拉力做功率為 W．

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