實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物質(zhì)種類 | 鋁塊 | |||||
體積V/cm3 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
質(zhì)量m/kg | 27 | 54 | 81 | 108 | 135 | 162 |
分析 (1)通過調(diào)節(jié)平衡螺母的位置使天平平衡,調(diào)節(jié)平衡螺母的方向和指針偏轉(zhuǎn)的方向相反;使用過程中通過移動游碼和增減砝碼使天平重新平衡;
(2)①比較實驗數(shù)據(jù),物質(zhì)都是鋁,由質(zhì)量和體積的值可找到同一種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系;②通過分析可找到同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量與體積的比值的特點;
(3)實驗次數(shù)越多,誤差越小,實驗結(jié)論越準確;
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,應該換用不同的物質(zhì)按照上述步驟重復實驗.
解答 解:(1)將游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示偏左,此時應將右端的平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡;稱量過程中,如果指針向右偏,應該取下最小砝碼,向右移動游碼,直至指針指在分度標尺中央;
(2)①分析表中數(shù)據(jù)可知:體積是20cm3,質(zhì)量是54g;當體積增大一倍即40cm3,質(zhì)量也增大一倍即108g,所以可得出結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比;
②分析表中數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量和體積比值都是2.7g/cm3,可見同種物質(zhì)組成的不同物體,質(zhì)量與體積的比值是定值;
(3)實驗次數(shù)越多,收集的數(shù)據(jù)就越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實際的關(guān)系;
(4)為了使該探究結(jié)論具有普遍性,應該換用不同的物質(zhì)按照上述步驟重復進行實驗2次.
故答案為:(1)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;取下最小砝碼,向右移動游碼,直至指針指在分度標尺中央;(2)①?同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比; ②同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是定值;(3)使獲得的兩者關(guān)系更趨近于實際;(4)換不同的物質(zhì)按照上述步驟重復實驗2次.
點評 本題考查了密度及其特性,找規(guī)律得結(jié)論也比較明顯,難度不大,屬于基本內(nèi)容.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平均速度是幾個物體運動速度的平均值 | |
B. | 2km/h=7.2m/s | |
C. | 在百迷賽跑時,觀眾是采用相同路程比較時間方法來比較快慢的 | |
D. | 物體單位時間內(nèi)通過的路程越短,速度越小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若R開路,則兩電表的示數(shù)均為零 | |
B. | 若R開路,則電流表的示數(shù)為零,但電壓表有示數(shù) | |
C. | 若L短路,則兩電表均有示數(shù) | |
D. | 若L開路,則兩電表均無示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲車快 | B. | 乙車快 | C. | 丙車快 | D. | 一樣快 |
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