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16.小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示.兩個規(guī)格分別是“l(fā)0Ω,1A”、“50Ω,1A”,的滑動變阻器.電源電壓6V.

(1)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數,但是無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數均保持不變,其原因可能是滑動變阻器同時接兩個下接線柱(或上接線柱);(寫出一個即可).
(2)排除故障后繼續(xù)實驗.閉合開關,移動滑動變阻器滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V,電流表的示數(如圖乙所示)為0.3 A.
(3)再分別接10Ω、15Ω的電阻,為了完成本次實驗,實驗中應選擇滑動變阻器規(guī)格為50Ω,1A,原因是如果用“l(fā)0Ω,1A”的滑動變阻器無法使10Ω、15Ω的電阻兩端的電壓為1.5V,滑動變阻器滑動變阻器在此實驗中的主要作用是控制電阻兩端的電壓不變.
(4)根據表中表中的實驗數據,可得出結時論:當電壓一定時,電流跟電阻成反比.
R/Ω51015
I/A0.150.1

分析 (1)電流表、電壓表均有示數,說明電路為通路,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數均保持不變,說明滑動變阻器接線錯誤;
(2)根據電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數;
(3)在探究電流與電阻關系時,應移動滑片保持電阻兩端電壓不變;
(4)分析表中實驗數據,看電壓不變時,電流與電阻的關系,從而得出結論.

解答 解:(1)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數,但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數均保持不變,說明滑動變阻器接線錯誤,即將上面兩個接線柱接入電路或將下面兩個接線柱接入電路;
(2)由圖示可知,電流表所選量程是0~0.6A,其分度值是0.02A,指針正好指在0.2A和0.4A之間,即為0.3A;
(3)實驗中應選擇滑動變阻器規(guī)格為50Ω,1A,原因是如果用“l(fā)0Ω,1A”的滑動變阻器無法使10Ω、15Ω的電阻兩端的電壓為1.5V;在此實驗中,滑動變阻器的主要作用是改變連入電路的電阻,控制電阻兩端的電壓相等.
(4)在研究電流跟電阻關系時,要保持電壓不變,由表中的數據可知,在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
故答案為:(1)滑動變阻器同時接兩個下接線柱(或上接線柱);(2)0.3;(3)50Ω,1A;如果用“l(fā)0Ω,1A”的滑動變阻器無法使10Ω、15Ω的電阻兩端的電壓為1.5V;控制電阻兩端的電壓不變;(4)當電壓一定時,電流跟電阻成反比.

點評 此題除了考查了電壓表、電流表的連接方式,滑動變阻器的連接方法及使用、電流表的讀數等這些基礎知識外.該題還探究電流、電壓和電阻三者之間的關系,為歐姆定律做鋪墊,側重考查控制變量法,有一定的拔高難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法中正確的是( 。
A.冰熔化過程中,不斷的吸熱,內能保持不變
B.在顯微鏡下觀察花粉粒子在做無規(guī)則運動,這是一種擴散現象
C.熱機的做功沖程是將內能轉化為機械能
D.所有能量轉化過程,都一定服從能量守恒定律

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某同學做研究歐姆定律的實驗,他連接實物電路如圖所示.

(1)請在虛線框內畫出該電路圖;
(2)連接電路時開關應該斷開,把滑動變阻器的滑片調到C;(選填“B端”或“C端”)
(3)閉合開關后,小麗發(fā)現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表示數接近電源電壓,出現故障的可能原因是B
A.燈泡短路   B.燈泡斷路   C.電壓表短路   D.電流表斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲是小明探究“電流一定時,電壓與電阻關系”的實驗電路圖.已知電源電壓U=15V,滑動變阻器上標有“20Ω  3A”(實際最大阻值略小于20Ω),實驗中所用的四個定值電阻分別為5Ω,10Ω,15Ω,20Ω.
(1)電流表的量程應選0~3A.
(2)小明實驗時嘗試在ab間接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω電阻,并調節(jié)滑動變阻器,使電路中的電流控制在圖乙所示的數值不變.但他發(fā)現當ab間接20Ω電阻時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都不能得到實驗所要求的數據.
(3)為了使這四個電阻都能為實驗所用,電路中電流應改成控制在0.7A最合理.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為能順利完成該實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B.
A、“10Ω 0.5A”B、“20Ω 0.5A”
(2)閉合開關前,應將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到A端(填“A”或“B”).
(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數,電流表無示數,若電路只有一處故障,則故障原因是:燈泡斷路.
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現電壓表的示數如圖乙所示,其讀數是2.2V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向B(填:“A”或“B”)端移動.
(5)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系如圖丙所示.分析圖象可知:
①該小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω;額定功率為0.5W.
②小燈泡燈絲的電阻是變化的,主要是受溫度變化的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明做“測定小燈泡電功率”的實驗時,連接的實物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫線替代導線,將實物電路連接完整.
(2)在連接電路的過程中,開關要處于斷開狀態(tài),滑動變阻器滑片應該處于最右端(選填“最右端或最左端”).
(3)實驗過程中,當小燈泡正常發(fā)光時,由圖乙知此時電流表的示數為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)實驗后,小明同學想到另一種求解額定功率的方法,利用電壓小于2.5V時的電壓電流數據求出電阻,然后利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$計算出小燈泡的電功率.根據你所學知識,小明的這種計算結果與真實值相比偏大(選填“大”或“小”),原因是燈絲電阻隨溫度的增大而增大.
(5)小明受此實驗啟發(fā),想測定電動自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過實驗得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結合圖象可得該LED的額定功率為0.072W.小明進一步發(fā)現,在額定電壓下工作時,LED比小燈泡亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小晗利用電壓表和阻值為R0的定值電阻,測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時的電阻RL.她選擇了滿足實驗要求的實驗器材,并連接了如圖實驗電路.
(1)主要的實驗步驟如下:斷開開關S2,閉合開關S1、S3,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數為2.5V;保持滑動變阻器的滑片位置不變,再斷開開關S3,閉合開關S2,記錄電壓表的示數為U;
(2)請用R0及實驗數據表示出RL=$\frac{2.5V}{U-2.5V}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.空調由室內機與室外機兩部分組成,室內機、室外機的主體都是熱交換器,為了減小室內的噪聲,壓縮機裝在室外機內.

(1)如圖1是空調制冷時制冷劑循環(huán)的簡化圖,氣態(tài)制冷劑由壓縮機(可視為電動機)壓入室外機的熱交換器,在熱交換器內液化放熱,將熱交給室外的空氣,然后在室內熱交換器內汽化吸熱(填“吸”或“放”),從而降低室內空氣的溫度.其中氣態(tài)制冷劑是通過壓縮體積的方式液化的.
(2)空調的壓縮機在工作時消耗電能,轉化為機械能.
(3)下表是某品牌柜式空調銘牌上的部分參數.
額定制冷量室內機循環(huán)風量額定制冷輸入功率質量(室內/室外)防觸電類型
5000W750m3/h1750W43kg/53kgI類
已知理想情況下,空氣的密度為1.29Kg/m3;空氣的比熱容為103J/(kg•℃).額定制冷量:制冷劑的吸熱功率,即正常工作時制冷劑發(fā)生物態(tài)變化時每秒從室內吸走的熱量,實際制冷量為額定制冷量的95%.此空調的室內機出風口與進風口的溫差可達到多少℃?(g=10N/Kg、750m3/h:1h由室內機進風口進入,由出風口流出的空氣為750m3;)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在第22屆索契冬奧會上,我國冰壺運動員取得了優(yōu)異成績.在冰壺運動中,運動員用力將冰壺推出,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).運動員蹬冰的腳的鞋底是由橡膠制成的,目的是為了增大摩擦.推出的冰壺在冰面上繼續(xù)滑行是由于具有慣性.運動員刷冰時克服摩擦做功,機械能轉換為內能.

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