10．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）比較圖乙、丁的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）小華同學(xué)實驗時將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力的大小相同．

分析 壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯；
影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大�。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定．

解答 解：（1）力可以改變海綿的形狀，通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小；
（2）分析比較圖乙和圖丙可知，兩圖的壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，且受力面積越小，海綿的凹陷程度越大，
故可得結(jié)論：在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）分析比較圖乙和圖丁可知，兩圖的受力面積相同，壓力的大小不同，海綿的凹陷程度不同，且壓力越大，海綿的凹陷程度越大，可得結(jié)論：在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越顯著；
（4）將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，在受力面積改變的同時，壓力大小也發(fā)生了改變，不符合控制變量法的要求．
故答案為：（1）凹陷；
（2）在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；
（3）乙、丁；
（4）沒有控制壓力的大小相同．

點評 采用控制變量法研究物理問題時，要明確一個物理量可能受幾個因素的影響，一定要注意控制什么，改變什么．

練習(xí)冊系列答案
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20．拔河比賽中，運動員常常穿上比較新的球鞋，并且不希望地面有很多沙子或地面太平滑，否則難以取勝，為什么？

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1．體積為5×10-4m3的空心銅球質(zhì)量為0.3kg浸沒在水中，求
（1）銅球受到的浮力多大？
（2）該銅球?qū)⑸细∵�是懸浮下沉，最終靜止時處于什么狀態(tài)？
（3）該銅球最終靜止時受到的浮力是多大？

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18．如圖所示的杠桿中，OA=1m，OB=0.4m，物體重力G=100N，拉力F與杠桿OA成30°角，杠桿在拉力F的作用下處于平衡狀態(tài)，杠桿自身重力忽略不計，則下列說法正確的是（　�。�
A．拉力F的力臂為1m
B．拉力F的大小為80N
C．此時杠桿為費力杠桿
D．拉力F從實線位置轉(zhuǎn)到虛線位置時，F(xiàn)變小

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5．最早測定大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是托里拆利，不同的高度大氣壓不一樣，它隨高度的增加而減小（填“增大”或“減小”）．

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15．2014年初，移動、電信、聯(lián)通三大運營商陸續(xù)為客戶推出了4G業(yè)務(wù)，通過4G網(wǎng)絡(luò)可提供更加高效快速的無線視頻電話，無線上網(wǎng)等多項服務(wù)，這些服務(wù)是通過電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）來傳遞信息的，這種波在真空中的傳播速度約為3×103km/s．2014年4月11日《北京市控制吸煙條例（草案征求意見稿）》在北京市政府法制辦網(wǎng)站、首都之窗網(wǎng)站開征意見．從物理學(xué)角度看，煙霧在公共場所里彌漫屬于擴散現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動．

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2．小華利用如圖所示的實驗器材和許多大頭針，設(shè)計了探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗裝置：
（1）實驗中是通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少，來確定電磁鐵磁性的強弱．
（2）為了研究磁性強弱與匝數(shù)的關(guān)系，應(yīng)將另一個匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)在電路中，使兩電磁鐵中的電流相等．根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強．
（3）在與同學(xué)們交流討論時，小明所在的二實驗小組經(jīng)過提出一個問題：“當線圈中的電流火熱匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)鐵芯大小有關(guān)？”老師針對上述問題，又給了小明這一組大鐵釘和小鐵針、大銅針和小銅針各一枚，小明思考片刻，選擇了兩個鐵針又開始進行了實驗探究，請思考，為什么不選擇兩個銅針進行實驗探究呢？答：因為鐵釘被磁化，使螺線管的磁場增強，而銅釘不能被磁化，不能作為電磁鐵的鐵芯．

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19．一小組的同學(xué)們在“探究速度的變化”的實驗中，所用秒表每格為1s．小車從斜面頂端到底端的路程是90cm．如圖所示，

（1）實驗原理：v=$\frac{s}{t}$；
（2）小車運動的上半段的平均速度 v1=0.15m/s，下半段的平均速度v2=0.45m/s．
（3）分析上面的資料，你認為在從斜面上滑下的過程中，小車作加速運動．（選填“勻速”“加速”或“減速”）

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20．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小華同學(xué)選取了一個標有“2.5V”、額定功率為1W的小燈泡，連接的部分電路如圖甲所示．
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
（1）請用筆代替導(dǎo)線將正確的電路連接完整．
（2）電路連接正確后，小華進行了4次測量，并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時的電流表為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（選填“增大”或“減小”）．

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