2.小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材和許多大頭針,設(shè)計(jì)了探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的多少,來(lái)確定電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(2)為了研究磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)將另一個(gè)匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)在電路中,使兩電磁鐵中的電流相等.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)在與同學(xué)們交流討論時(shí),小明所在的二實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)提出一個(gè)問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電流火熱匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)鐵芯大小有關(guān)?”老師針對(duì)上述問(wèn)題,又給了小明這一組大鐵釘和小鐵針、大銅針和小銅針各一枚,小明思考片刻,選擇了兩個(gè)鐵針又開(kāi)始進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)思考,為什么不選擇兩個(gè)銅針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究呢?答:因?yàn)殍F釘被磁化,使螺線管的磁場(chǎng)增強(qiáng),而銅釘不能被磁化,不能作為電磁鐵的鐵芯.

分析 (1)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱通過(guò)吸引大頭針的多少來(lái)反映,這種方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)該將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路,控制電流相等.這是控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用.
電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少.電流越大,匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(3)電磁鐵的鐵芯用軟鐵制做,鐵可以被磁化,而銅不能磁化分析.

解答 解:(1)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(2)為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)控制兩個(gè)電磁鐵的電流相等,因此應(yīng)該將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路.
電磁鐵的形狀也相同,線圈匝數(shù)不同,則是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論:電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵吸引大頭針越多,說(shuō)明電磁鐵的磁性越強(qiáng);
(3)電磁鐵的鐵芯用鐵而不用銅的主要原因是:鐵是磁性物質(zhì),鐵通電后容易被磁化,斷電后鐵的磁性容易消失.而銅釘不能被磁化,因此不能作為電磁鐵的鐵芯.
故答案為:(1)電磁鐵吸引大頭針的多少;(2)串;電流;電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng);(3)因?yàn)殍F釘被磁化,使螺線管的磁場(chǎng)增強(qiáng),而銅釘不能被磁化,不能作為電磁鐵的鐵芯.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱關(guān)系的實(shí)驗(yàn),電磁鐵的磁性與多個(gè)因素有關(guān),所以要用到控制變量法,同時(shí)實(shí)驗(yàn)中還考查了轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是小剛同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)裝置圖(小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V).
(1)在檢查電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且為6V,電流表示數(shù)為0,則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是:燈泡斷路.
(2)排除了上述故障后,小剛依次測(cè)出三組數(shù)據(jù),則小燈泡的額定功率為1.254W.
次數(shù)電壓(V)電流(A)電功率(W)燈泡的亮度燈泡電阻(Ω)
13.00.280.84偏暗10.7
23.80.33正常
34.50.36偏亮
(3)表格中的數(shù)據(jù)看出,燈絲電阻變大,進(jìn)一步分析表明金屬絲的電阻隨溫度而變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.以下是六中物理興趣小組探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素的過(guò)程.
(1)提出問(wèn)題:小組成員結(jié)合觀察到的圖1所示生活實(shí)際,提出問(wèn)題:液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)?
(2)猜想與假設(shè):若你是小組成員之一,請(qǐng)結(jié)合上圖作出猜想:影響液體蒸發(fā)的快慢的因素分別有:
a.液體溫度的高低;
b.液體表面積的大。
c.液體表面空氣的流動(dòng)的快慢.
(3)小華和小紅想針對(duì)猜想b 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以下是他們的探究過(guò)程,請(qǐng)你完成有關(guān)記錄.
Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相同的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖2所示.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)保持酒精的溫度和酒精表面空氣的流動(dòng)速度相同.
Ⅳ.一段時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(4)分析與結(jié)論
液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小有關(guān)(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(5)本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法,這種方法是控制變量法法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論在壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(3)比較圖乙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力的大小相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,電熱水器成為了許多家庭生活必需品,小冬家的一臺(tái)電熱水器銘牌如下:
根據(jù)銘牌提供的信息,求:
額定功率/kw2加熱方式電加熱器
額定電壓/V220類別防觸電保護(hù)類
溫度設(shè)定范圍/℃20-90凈重/kg20
容量/L50整機(jī)外形尺寸530×φ400
出廠日期2014年3月25日
(1)該電熱水器電熱絲正常工作時(shí)的電阻多大?
(2)電熱水器正常工作持續(xù)45min產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)若夏天用電高峰時(shí)家庭電路的實(shí)際電壓只有198V,不考慮、電熱絲電阻隨溫度的變化,則電熱水器在用電高峰時(shí)的實(shí)際功率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),甲、乙兩個(gè)完全相同的密封燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油,甲、乙兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)是不同的(選填“相同”或“不同”).保持滑片P不動(dòng),只觀察甲瓶中溫度計(jì)示數(shù)變化的情況,可以研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和時(shí)間的關(guān)系;同時(shí)觀察兩只溫度計(jì)示數(shù)的變化情況,可以研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.夏天暴雨前,往往會(huì)電閃雷鳴,其中雷聲是由于云團(tuán)之間放電引起空氣的劇烈振動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小黃同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木塊上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)甲乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)甲丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:接觸面所受的壓力越大,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越大.
(5)本實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C.
A.類比法      B.科學(xué)推理法    C.控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖是某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入35kg的水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到50℃,這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量Q=5.88×106J;若用煤燃燒來(lái)提供如此多的熱量,需完全燃燒0.168千克煤.[C水=4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值為3.5×107J/kg].

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