7．物體受平衡力作用時，下列說法正確的是（　　）
A．物體的機械能可能增大B．物體的動能可能增大
C．物體的勢能一定不變D．物體機械能一定不變

分析 首先要對物體在平衡力作用下是處于平衡狀態(tài)中的哪一種要明確，然后再分析其機械能的變化情況．

解答 解：物體受平衡力作用時，處于平衡狀態(tài)；平衡狀態(tài)有兩種：靜止?fàn)顟B(tài)、勻速直線運動狀態(tài)．
當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體的動能、勢能都不變，所以機械能也不變；
當(dāng)物體在水平方向上做勻速直線運動時，其動能、勢能都不變，即機械能不變；
當(dāng)物體在豎直方向上做勻速直線運動時，其動能不變，但其勢能要發(fā)生變化，故機械能也隨之變化．
總之，物體在以上所處的這幾種可能的運動狀態(tài)下，勢能與機械能的大小有兩種可能：不變或變化；故A正確，CD錯誤；
而動能只有一種情況：不變；故B錯誤．
故選：A．

點評 此題的難點在于討論在平衡力作用下的物體處于何種運動狀態(tài)．另此題也可以通過舉特例的方法來突破．如C可由勻速上升的物體其動能不變，勢能增加，機械能增大來否定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示是某同學(xué)在運動場上看到的一些場景，他運用學(xué)過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．
甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球?qū)Σ莸赜辛Φ淖饔?/td>
B．
乙圖中百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用
C．
丙圖中運動員靜止在單杠上時，單杠對他的拉力和他對單桿的拉力是一對平衡力
D．
丁圖中運動員成功越過了一米八的高度，當(dāng)他騰躍到最高點時，只受重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．把質(zhì)量相等的鐵鍋、鋁鍋、銅鍋放在同樣的爐子上，炒同樣的菜，則最節(jié)省燃料的是（c鋁＞c鐵＞c銅）（　�。�
A．鐵鍋B．鋁鍋C．銅鍋D．三個鍋都一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．同學(xué)們想測量開水瓶軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進行了實驗，實驗步驟如下：
①調(diào)整天平橫梁平衡；
②用天平測出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲；
③在量筒中裝入適量的水，如圖乙；
④讀出水的體積V1；
⑤用細線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2；
⑥將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中，如圖丁，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3；

請回答以下問題：
（1）在步驟①中，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）請根據(jù)上述實驗步驟，將下面表格內(nèi)容填寫完整．
物理量軟木塊的質(zhì)量
m/g		水的體積
V1/cm3		水和鐵塊的
總體積V2/cm3		水、軟木塊和鐵塊
的總體積V3/cm3		軟木的密度
ρ木/（kg•m-3）
數(shù)值124050900.3×103
（3）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一步驟是多余的，這一步驟是④（填序號）．
（4）同學(xué)們經(jīng)過評估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測密度應(yīng)大于（選填“大于”或“小于”）軟木的實際密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，是某住宅小區(qū)大門限制汽車進出的起落桿，請在圖中畫出F、G兩個力對O點的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗
（1）實驗時，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認(rèn)為這樣做的好處是消除杠桿的自身重力對轉(zhuǎn)動的影響，同時便于測量力臂．
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖）．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直向上 方向拉彈簧測力計．在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2N．小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；
簡述理由：應(yīng)當(dāng)進行多次測量，拿多組數(shù)據(jù)進行比較，才能得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如圖1，小宇猜想限速的原因可能是：車輛的動能越大，發(fā)生交通事故后果越嚴(yán)重．

（1）探究小宇的猜想，如圖2讓鐵球從斜面上撞擊木塊，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
序號鐵球質(zhì)量m/g鐵球起始高度h/cm木塊撞擊后的距離s/cm
11001015
21002026
32002041
①為了使鐵球到達斜面底端時速度相同，小宇將質(zhì)量不等的鐵球從斜面的同一高度釋放；
②物理學(xué)中將不易直接測量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法．實驗時鐵球從斜面上釋放，通過改變鐵球的質(zhì)量、速度，比較木塊被撞擊后運動的距離來反映鐵球動能的大�。�
③探究動能與速度、質(zhì)量的關(guān)系，綜合表中實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是速度越大，質(zhì)量越大，動能就越大．
（2）下列實例中與此實驗研究方法相同的是C
A、推導(dǎo)密度公式
B、認(rèn)識電流時，用水流進行類比
C、用吸引大頭針數(shù)目來判定電磁鐵磁性的強弱
（3）小宇通過互聯(lián)網(wǎng)找到一幅車的質(zhì)量與限制車速關(guān)系的坐標(biāo)圖象．如圖3所示，請你判斷車輛的質(zhì)量越大，限制車速越�。ㄌ睢霸酱蟆被颉霸叫　保�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．假如沒有重力，下列說法錯誤的是（　�。�
A．河水不能流動B．玻璃杯擲到墻上也不會破碎
C．人輕輕向上一跳就會離開地球D．地球附近就沒有空氣

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