17．用久了的白熾燈燈泡壁會變黑，其原因是鎢絲先升華后凝華，與新買的同一規(guī)格的白熾燈燈絲相比，其電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），因為導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長度、以及溫度有關(guān)．

分析 （1）物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量；物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量
（2）導(dǎo)體的長度、材料相同時，橫截面積越大，電阻越�。�

解答 解：（1）用久了的白熾燈燈泡內(nèi)壁會變黑，其原因是鎢絲先受熱升華為鎢蒸氣；蒸氣又遇到溫度較低的燈泡內(nèi)壁后，在內(nèi)表面凝華為固態(tài)的鎢；
（2）白熾燈燈泡長期使用后，鎢絲因升華變細，橫截面積變小，導(dǎo)致燈絲電阻變大．
故答案為：升華；凝華；變大．

點評 此題結(jié)合實際問題考查了影響電阻大小的因素和物態(tài)變化的升華、凝華現(xiàn)象，生活中處處有物理知識，需要同學(xué)們留心觀察．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時（　�。�
A．對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗
B．潮濕的路面更容易發(fā)生光漫反射
C．干燥的路面發(fā)生光的折射
D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．密度知識與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說法中正確的是（　　）
A．乒乓球不慎被擠癟但無破損，球內(nèi)氣體密度變大
B．1kg冰與1kg水的密度相等
C．節(jié)日放飛的氣球可以飄在空中，是因為氣球內(nèi)部氣體的密度比空氣大
D．為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強度高、密度小的材料制造

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小偉猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，讓小球沿同一光滑斜面向下運動，與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止．

（1）圖甲探究的是動能與速度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：在質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能越大；
（2）圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的速度，選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系，得出的結(jié)論是：在速度一定時，運動物體的質(zhì)量越大，動能越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡L與最大阻值為100Ω的滑動變阻器RH連接在總電壓恒為18V的電路中，燈絲電阻不隨溫度變化，如圖所示．電流表和電壓表選擇的量程分別為“0∽0.6A”或“0∽15V”．在保證電路安全的情況下，滑動變阻器接入電路中的電阻變化范圍與燈泡電功率變化范圍是（　　）
A．0∽100Ω   0～3WB．0～24Ω 0～0.75W
C．24Ω～60Ω   27W～0.75WD．24Ω～60Ω  3W～0.75W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．由于利欲熏心，少數(shù)不法煤商將煤矸石破碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價銷售，客戶為了不上當(dāng)，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測下列物理量的中（　�。�
A．比熱容B．質(zhì)量C．熱值D．溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖（不計繩重與摩擦，且動滑輪重G動小于物重G），用它們分別將物重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機械效率分別為η甲、η乙．則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．F甲＜F乙、η甲＜η乙B．F甲＞F乙、η甲＞η乙C．F甲＜F乙、η甲＞η乙D．F甲＞F乙、η甲＜η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．炎熱的夏天，電扇給我們帶來了絲絲涼意，小林同學(xué)觀察到教室里電風(fēng)扇吹出的風(fēng)時大時小，愛動腦筋的他思考：電風(fēng)扇吃出的風(fēng)的強度與哪些因素有關(guān)呢？并對此提出了兩個猜想：
猜想一：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān)；
猜想二：電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強度與距離電風(fēng)扇的遠近有關(guān)．
為驗證上述猜想，小林同學(xué)設(shè)計了圖甲裝置：將紙板B固定在支架上（支架未畫出），硬紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸0處，紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸0來回自由擺動而不會與紙板B碰撞，且紙板A很豐富紙板B兩平面垂直，將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A．圖中s是紙板A自然下垂時（虛線）到電風(fēng)扇的水平距離；θ是電風(fēng)扇吹動紙板A向右下垂時（虛線）的夾角，θ越大，說明電風(fēng)扇吹出的風(fēng)強度越強
（1）實驗時小林發(fā)現(xiàn)，用于實驗的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào)，于是他先對猜想二進行了探究．保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變，移動電風(fēng)扇，使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d，如圖乙所示（輕桿和紙板A未畫出），分別連接0a、0b、0c、0d，比較四次實驗中θ的大小，可得出的結(jié)論是電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強度與距離電風(fēng)扇的遠近有關(guān)．
（2）為了探究猜想一，小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），除增加一個滑動變阻器外，其他器材仍與圖甲相同，在探究過程中，還有保持距離電風(fēng)扇的遠近不變．
（3）你認為電風(fēng)扇吃出的風(fēng)的強度還可能與風(fēng)扇扇葉的大小因素有關(guān)．（寫出一個合理因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)如圖所示電路及變阻器的說法中正確的是（　�。�
A．滑動變阻器工作原理：改變連入電阻線的長度來改變電阻
B．滑動變阻器連入電路的兩個接線柱為B、D
C．滑片向a端移動時，電壓表示數(shù)變大
D．滑片向b端移動時燈變亮，電流表示數(shù)變大

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