9.把一塊表面干凈邊長(zhǎng)為10cm的正方形薄玻璃板掛在彈簧秤的下面.如圖甲把玻璃板沒入水面以下一定深度處,再慢慢提起玻璃板,整個(gè)過(guò)程中彈簧秤的示數(shù)F與玻璃板上表面上升的高度h的關(guān)系圖象如圖乙所示.(大氣壓強(qiáng)p0=105Pa)
(1)玻璃板即將離開水面時(shí),彈簧秤的示數(shù)最大,可推測(cè)玻璃板此時(shí)除了受到重力外還受到一個(gè)大小約1N、向下方向的力.
(2)關(guān)于這個(gè)力的來(lái)歷,小明開展了探究:一開始小明猜想所受的力是大氣壓力,但他很快否定了自己的想法,這是因?yàn)閾?jù)計(jì)算玻璃板上表面所受的大氣壓力約為1000N,且上、下表面受到的大氣壓力相互抵消.那么,這個(gè)力是沾在玻璃板下表面的水分子和水槽中的水分子之間存在相互作用的引力.

分析 (1)玻璃板即將離開水面時(shí),可以讀出彈簧秤的示數(shù)方向應(yīng)向下,因向上的力只有拉力和浮力;根據(jù)圖乙求出玻璃板受到水的吸引力;
(2)根據(jù)面積公式求出正方形玻璃板的面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出玻璃板上表面所受的大氣壓力;構(gòu)成物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力,可以從分子間的作用力上來(lái)考慮.

解答 解:
(1)玻璃板即將離開水面時(shí),彈簧秤的示數(shù)最大,可推測(cè)玻璃板此時(shí)除了受到重力外還受到一個(gè)方向向下的力;
由圖乙可知,玻璃板剛離開水面時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N,離開水面后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.5N,玻璃板受到水分子的吸引力為:F=3.5N-2.5N=1N;
(2)正方形玻璃板的面積:
S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2,
由p=$\frac{F}{S}$可得,玻璃板上表面所受的大氣壓力:
F=pS=105Pa×0.01m2=1000N;
玻璃板即將離開水面時(shí),由于沾在玻璃板下表面的水分子和水槽中的水分子之間存在相互作用的引力,所以示數(shù)會(huì)大一些.
故答案為:(1)1;向下;(2)1000;沾在玻璃板下表面的水分子和水槽中的水分子之間存在相互作用的引力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大氣壓力的計(jì)算,以及有關(guān)分子之間的作用力,有一定綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小明在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容,方案共有:( 。
序號(hào)支持面木塊對(duì)支持面的壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(a)(b)
A.2種B.4種C.6種D.9種

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.(1)小梅利用如圖1甲的裝置探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖1乙,此時(shí)該物質(zhì)的溫度為69℃;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)両出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖1丙,由圖可知,當(dāng)加熱到8min的內(nèi)能比6min時(shí)大(選填“大”“小”或“相等”),該物質(zhì)為晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)熱愛科學(xué)的小梅繼續(xù)用磚塊、海綿、木板等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖2.
①實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的.
②比較圖2中乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
③另一組的小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖2乙沿豎直方向切成大小不同的兩塊,然后把它們放在海面上,他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果相同.由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒有控制物體間壓力相同.
④將圖乙中的磚塊放在圖丁的木板上,嘉定受力面積相等,磚塊對(duì)海綿和木板產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為p和p,則p=p  (選填“>”“=”“<”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,R1的電阻是30Ω,R2的電阻是20Ω,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1時(shí)電流表的示數(shù)是0.3A,再閉合開關(guān)S1時(shí)電流表的示數(shù)是( 。
A.0.3 AB.0.5 AC.0.6 AD.0.2 A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某同學(xué)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)有關(guān)物理量的測(cè)量及結(jié)果,其中有明顯錯(cuò)誤的是( 。
A.
被測(cè)物體長(zhǎng)度為2.76cm
B.
被測(cè)物體質(zhì)量為27.2g
C.
機(jī)械停表的計(jì)數(shù)是537.5s
D.
被測(cè)溫度為52℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,某小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣才能測(cè)出摩擦力,原因是:使摩擦力與拉力才是一對(duì)平衡力.
(2)觀察甲、乙發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)交流中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),則木塊受到的摩擦力應(yīng)該等于托盤和砝碼的重力.
(4)小華猜想摩擦力的大小可能跟受力面積有關(guān),于是他在圖甲的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向截去一部分,用剩余部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的摩擦力變小了,由此得出:滑動(dòng)摩擦力大小隨受力面積的減小而減小.他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.王老師向同學(xué)們展示了一只具有高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能的自制電加熱器,其內(nèi)部電路由電阻絲R1、R2、和開關(guān)S1三個(gè)元件組成,如圖甲所示,兩根電阻絲允許通過(guò)的最大電流均為1A,只閉合S2,電流表的示數(shù)為0.24A;再閉合S1,電流表的示數(shù)變?yōu)?.84A,所用電源電壓恒為6V,求:
(1)電阻絲R1的阻值為多少?
(2)若電源電壓可調(diào),閉合S1和S2后,為保證電路安全,求此電加熱器允許消耗的最大電功率是多少?
(3)王老師指導(dǎo)小軍僅利用原有元件對(duì)該電加熱器的內(nèi)部電路進(jìn)行改裝,要求改裝后的電加熱器須同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件:
①具備高、低溫兩擋調(diào)節(jié)功能;
②在6V電源電壓下,用高溫檔給0.1kg的水加熱14min,可使水溫升高7.2℃,設(shè)電加熱器消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能.請(qǐng)?jiān)趫D乙虛線框中畫出內(nèi)部改裝電路圖,并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為探究“物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)”,我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)(選填“越長(zhǎng)”或“越短”),速度減小越慢(選填“越快”或“越慢”).
(2)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng).
(3)愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身,而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法--結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過(guò)推理概括出來(lái),它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端--這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法,以前學(xué)過(guò)探究真空不能傳聲 實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為0.5N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為66.7%(保留一位小數(shù)).請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:由于使用杠桿時(shí)需要克服杠桿自重(克服摩擦力)等做功.
(2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
次數(shù)鉤碼
懸掛點(diǎn)
鉤碼總重
G/N
鉤碼移動(dòng)距離
h/m
拉力
F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
s/m
機(jī)械效率
η
1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.4%
2B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3%
根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?理由:①兩次實(shí)驗(yàn)時(shí),鉤碼沒有掛在同一位置;②根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.
若將同一重物先后掛在A、B兩個(gè)懸掛點(diǎn),提升相同高度,測(cè)得杠桿機(jī)械效率分別為ηA、ηB,則ηA<ηB(填</=/>).

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