Question

9．回顧實驗和探究：比熱容概念的建構(gòu)（請補充完整下面的實驗探究表格）：

數(shù)據(jù)表格	燒杯 液體 質(zhì)量/ 初溫/ 末溫/ 加熱時間/ 1 水 300 20 30 12.4 2 水 150 20 30 6.2 3 水 75 20 30 3.1 4 煤油 300 20 30 6.2 5 煤油 300 20 25 3.1
結(jié)論	分析實驗數(shù)據(jù)，可知： （1）比較1、4，發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量一般不同，由此引入了比熱容這個物理量． （2）從實驗數(shù)據(jù)可以看出質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度水加熱時間長，說明c水＞c煤油（填“＜”、“＞”或“=”）； （3）如圖通過實驗繪制的升高溫度與加熱時間變化的曲線，其中符合煤油的實驗圖線是a （4）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質(zhì)的比熱容．
方法	（5）該實驗中通過加熱時間顯示出不同物質(zhì)吸熱的多少，使用的研究方法是轉(zhuǎn)換法．
問題 討論	再增加紅墨水和滴管，可驗證“熱運動和溫度的關(guān)系”；分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水，觀察水的顏色變化快慢，設(shè)計記錄表格： 實驗次數(shù) 1 2 3

Answer 1

分析 （1）分析表格中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，注意控制變量法的應(yīng)用；
（2）根據(jù)Q=Cm△t，得出質(zhì)量相同、吸收相同的熱量，得出溫度與吸收熱量的關(guān)系
（3）升高溫度與加熱時間變化的曲線，判斷比熱容的大小，選出圖象；
（4）根據(jù)比熱容的概念回答；
（5）吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來．

解答 解：（1）比較分析1、4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
（2）比較分析1、4號燒杯的實驗記錄，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，水加熱時間長吸收熱量多說明水的比熱容大于煤油的比熱容；
（3）質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)，加熱相同的時間吸收相同的熱量，a的溫度升高的多，說明a的比熱容小，故a是煤油；
（4）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫這種物質(zhì)的比熱容．
（5）吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，這是轉(zhuǎn)換法．
故答案為：（1）質(zhì)量；相同；（2）水；＞；（3）a；（4）單位；質(zhì)量；升高的溫度；（5）吸熱；轉(zhuǎn)換．

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，還一定注意應(yīng)用控制變量法來考慮．我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出需要的結(jié)論，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活．