6．查八（1）班中午教室內(nèi)的噪聲情況，記錄如下：
①小張在做數(shù)學(xué)作業(yè)
②小李在教室內(nèi)拍球
③小紅在唱流行歌曲
④幾位男同學(xué)坐在一起大聲討論某某歌星
（1）根據(jù)以上記錄，對于小張而言，噪聲有哪些？②③④（填序號）
（2）請你為小張?zhí)岢龊侠斫ㄗh，怎樣來減弱噪聲，并說明是在何處減弱噪聲．（提出一條就可以）

分析 從環(huán)境保護的角度考慮：凡是影響人們正常的工作學(xué)習(xí)和休息的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪音．
減弱噪聲的途徑有在聲源處、在人耳處、在傳播中．

解答 解：（1）小張在做數(shù)學(xué)作業(yè)，所以此時教室內(nèi)所有的聲音都會影響到他，因此教室內(nèi)的聲音對于小張而言都是噪音．包括：小李在教室內(nèi)拍球，小紅在唱流行歌曲，以及幾位男同學(xué)坐在一起大聲討論某某歌星．
（2）教室里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，因此所有的聲音都可能成為噪音，所以在教室內(nèi)要禁止打鬧嬉戲，要輕聲細語等，可達到在聲源處減弱噪聲的目的．
故答案為：（1）②③④；
（2）減弱噪聲的措施有：不得在教室內(nèi)大聲喧嘩，不得在教室內(nèi)聽音樂等，都屬于在聲源處減弱噪聲．

點評 從環(huán)境保護的角度理解噪音，為了替自己和自己的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教室內(nèi)要盡可能的保持安靜．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了探究蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：
甲：甲樣多的水，倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢．
乙：同樣濕的衣服掛在有風(fēng)的地方干得快，掛在沒風(fēng)的地方干得慢．
丙：曬糧食時，把糧食放在向陽的地方干得快．
丁：將手伸入水后取出來判斷風(fēng)向．
你認為能說明蒸發(fā)快慢與氣流有關(guān)的實驗是乙�。�
其他現(xiàn)象雖然不能說明蒸發(fā)快慢與氣流的關(guān)系，但但也可說明一定的道理．
在科學(xué)探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法．請你閱讀下面的材料，然后回答問題．
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實驗．如圖所示是他們所做實驗的部分情景示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）觀察如圖，回答下列問題：

（l）這三組實驗中，研究方法正確的是哪兩組？AC．
（2）研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識來設(shè)計實驗的？
答：液體的溫度越高和液體表面空氣流動越快，蒸發(fā)加快．
（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“測定物質(zhì)的密度”實驗中，所用的托盤天平向左傾斜．實驗時，應(yīng)先向右調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使天平橫梁水平平衡．稱量物體質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在天平的左盤（選填“左”或“右”），然后通過增減砝碼和移動游碼使天平橫梁再次回到水平位置平衡．

在測定鹽水密度的實驗中，小東同學(xué)按照正確的實驗方法和步驟進行操作，并設(shè)計了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小東將天平放在水平臺上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖（甲）所示，這時他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）如圖（乙）顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，置于調(diào)平的天平上，天平重新平衡時的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m總/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m總/g倒出鹽水的質(zhì)量m總/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g•cm3
33
（3）另一位同學(xué)的實驗方法是：先測出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度．與小東測出的鹽水密度ρ相比較，＞ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示a、b、c三條光線交于S點，若在S前任意位置放一個平面鏡M，則三條反射光線（　�。�
A．可能交于一點B．一定交于一點C．延長線交于一點D．可能平行

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示裝置中，物體A的質(zhì)量為3kg，如在O端施一拉力向右拉繩，使物體A在桌面上勻速運動，此時彈簧測力計示數(shù)是2.94N，則物體與桌面間的摩擦力為5.88N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．物理學(xué)中的功包括兩個必要條件，一是物體要受到力的作用，二是物體在力的方向上要通過一定的距離．在國際單位制中，功的單位是焦耳（J）．60N•m=60J，一個人用50N的力搬石頭，但石頭未搬動，這個人對石頭做的功是0．某同學(xué)用100N的水平拉力把重為500N的物體沿水平地面拉動了4m，拉力所做的功是400J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．建筑工地上工人要鋪設(shè)管線．一名工人在懸空的長的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管，另一名工人在鐵管的另一端可以聽到幾次聲音？為什么？

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15．通常情況下聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．聲音在鋼鐵中的傳播速度是5200m/s．

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16．把一個凸透鏡正對陽光，在鏡下白紙上出現(xiàn)一個最小的亮點，這點叫焦點，某同學(xué)在測該透鏡的焦距f時，用太陽光垂直照射該透鏡，另一側(cè)白紙上出現(xiàn)一個較大的光斑，測得光斑到透鏡距離是L，他得出該透鏡的焦距一定小于L，他的判斷不正確（選填“正確”、“不正確”），理由是光斑可能是在焦點之前，也可能在焦點之后．

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同步練習(xí)冊答案