【題目】下列說法正確的是( )
A.物體的質(zhì)量越大,其機械能一定越大B.運動需要力來維持
C.電磁波可以傳遞信息D.物體運動速度越大,慣性越大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列有關(guān)能源問題的材料,完成題后問題.
能源是人類社會生活的物質(zhì)基礎(chǔ).人類利用能源大致經(jīng)歷了三個時期:柴薪時期、煤炭時期和石油時期.可是,煤炭資源在許多國家已即將耗盡,如果以現(xiàn)今的開采和消耗速度,石油也只能再用一百多年了.如圖是世界能源的主要來源統(tǒng)計圖.
(1)上面的文字和統(tǒng)計圖,給我們提出一個重要的課題:。
(2)解決能源問題的措施之一是開發(fā)新能源,你知道值得開發(fā)和利用的新能源是。
(3)節(jié)約能源,人人有責(zé)!說說你在日常生活中可以為節(jié)約能源養(yǎng)成的兩個好習(xí)慣:
①;② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中,小明實驗小組在長約0.5 米的細玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有一小氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用橡皮筋在管上做出等距離(10cm)的記號。在探究過程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
小明把玻璃管倒過來左手拿著并盡量保持豎直,看到氣泡在上升運動,這是以 _____為參照物作出判斷的。
(2)如圖甲所示,當(dāng)氣泡開始運動后,小明右手迅速拿起秒表開始測量氣泡經(jīng)過每個橡皮筋的時間,并把路程和時間記錄在預(yù)先設(shè)計好的表格中,如乙表所示,小氣泡所做的是_____ (填“勻速”或“變速”)直線運動。氣泡在40cm 運動中的平均速度是_____m/s。請在乙坐標(biāo)圖中畫出氣泡運動的路程時間圖像_____。
路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
時間t/s | 0 | 2.3 | 4.2 | 6.1 | 8.0 |
(3)小華看著小明,認為他的實驗操作不規(guī)范,你認為他的操作有什么地方不規(guī)范_____。
(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,小雪認為在實驗器材的選擇上也有改進的地方,你認為哪些器材需要改進:_____。(寫出一條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家庭電路的部分電路如圖所示,其中甲.乙兩處分別裝用電器和開關(guān).對此電路,下列說法正確的是( )
A.火線上的保險絲應(yīng)該改裝到零線上
B.當(dāng)用電器功率增大時,通過保險絲的電流就增大
C.甲處應(yīng)裝用電器,乙處應(yīng)裝開關(guān)
D.當(dāng)保險絲熔斷后,可以用銅絲代替
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家的小區(qū)安裝了人臉識別門禁一體機,它是通過攝像機鏡頭來捕捉人臉信息。該攝像機鏡頭相當(dāng)于______(選填“凹”或“凸”)透鏡,這種透鏡對光具有___________(選填“發(fā)散”或“會聚”)作用,所成的是______(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像,當(dāng)人從小區(qū)門口較遠處靠近攝像機鏡頭時,屏幕上的像會變_________些。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小茜用如圖甲所示裝置做“觀察水的沸騰”實驗.
(1)圖甲中使用溫度計的錯誤是_____.
(2)如圖乙是水沸騰前氣泡的現(xiàn)象.氣泡從形成到上升的過程中,氣泡中發(fā)生的物態(tài)變化是先_____后_____.
(3)如圖丙所示,用酒精燈給大燒杯中的水加熱,當(dāng)大燒杯中的水沸騰時,小燒杯中的水_____(選填“會”或“不會”)沸騰,原因是_____.
(4)為縮短加熱時間,你認為可行的方法是_____.
(5)小茜在做完“觀察水沸騰”實驗后,又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
溫度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 29 | 24 | 22 | 22 |
分析表格中數(shù)據(jù),水在冷卻時溫度降低的規(guī)律是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法中正確的是( )
A.水在4°C時密度最大
B.橡皮用去一半,質(zhì)量變小,密度變小
C.氧氣罐中的氧氣用去一半,質(zhì)量減半,密度減半
D.1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅對如圖所示的兩個探究實驗進行比較后有了以下幾點認識,其中正確的是( )
A.甲實驗是發(fā)電機的原理,乙實驗是電動機的原理
B.甲實驗是用來探究磁場對電流的作用的實驗裝置,乙實驗是用來探究磁能否生電的實驗裝置
C.實驗時,甲中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的電源,乙中導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的用電器
D.甲實驗中機械能轉(zhuǎn)化為電能,乙實驗中電能轉(zhuǎn)化為機械能
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