18．下面說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．電路中只要有電源就有電流
B．導(dǎo)體中只要有能自由移動(dòng)的電荷就有電流
C．金屬導(dǎo)體中的電流方向跟自由電子的移動(dòng)方向相同
D．要得到持續(xù)的電流必須有電源

分析 （1）據(jù)教材知識(shí)可知，產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是：一是有電源，二是一個(gè)閉合的電路．
（2）據(jù)教材知識(shí)可知，金屬導(dǎo)體中的電流方向跟自由電子的移動(dòng)方向相反．

解答 解：A、電路中只有電源，若電路沒(méi)有閉合是沒(méi)有電流的，故A錯(cuò)誤；
B、導(dǎo)體中有能自由移動(dòng)的電荷，如果自由電荷沒(méi)有發(fā)生定向移動(dòng)是沒(méi)有電流的，故B錯(cuò)誤；
C、據(jù)教材知識(shí)可知，金屬導(dǎo)體中的電流方向跟自由電子的定向移動(dòng)方向相反，故C錯(cuò)誤；
D、要得到持續(xù)的電流必須有電源，但有電源不一定有電流，故D正確；
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解電流的方向和產(chǎn)生電流的條件是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．每年到正月十五的時(shí)候，海濤家附近總能看到漢城湖公園有很多市民放煙花，在他家，看到煙花后2.5s聽(tīng)到聲音，請(qǐng)問(wèn)海濤家離漢城湖公園大概多遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下估測(cè)符合生活實(shí)際的是（　�。�
A．中考物理試卷的寬度約為30mmB．適合人洗澡的水溫約為70℃
C．一本物理教科書(shū)的質(zhì)量約為250gD．人正常步行時(shí)的速度為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重為300N的木箱推上斜面．請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的圖示．
（2）如圖2所示，一重5N的小球在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出小球受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里做光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個(gè)小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫(huà)出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線．用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖甲所示．
①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是顯示光的傳播路徑．
②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點(diǎn)，他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB．接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時(shí)他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面上．
（2）小明對(duì)平面鏡成像的特點(diǎn)進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是玻璃板與紙面不垂直．
②上述問(wèn)題解決后，小明也順利完成了實(shí)驗(yàn)．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
③細(xì)心的小明透過(guò)玻璃觀察蠟燭的像時(shí)，看到像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板太厚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．現(xiàn)在許多飯店都有一種特點(diǎn)，即在桌面下方裝一個(gè)滾珠軸承，從物理學(xué)角度看，裝滾珠軸承的目的是減小摩擦，隨著菜的增加，活動(dòng)桌面轉(zhuǎn)動(dòng)的靈敏度減小，其原因是壓力越大，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小旭班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)來(lái)“探究杠桿的平衡條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小旭將杠桿重點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，如圖所示．此時(shí)，他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）然后他在杠桿兩端掛不同的鉤碼，通過(guò)改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來(lái)的水平位置重新平衡，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
12.044.02
21.020.51
32.531.55
同組的小邦同學(xué)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有組數(shù)據(jù)記錄時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，你認(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是3．重新實(shí)驗(yàn)改正錯(cuò)誤后，他們可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）小琪組同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)方案得出結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B．
A．沒(méi)有改變力的大小 B．沒(méi)有改變力的方向 C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn) D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）實(shí)驗(yàn)中，小邦同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但小旭認(rèn)為這種方式不便于得出結(jié)論，這主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)靜止，關(guān)于該彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)物體的重力為2.4N
B．該彈簧測(cè)力計(jì)的量程及分度值分別為0～5N和1N
C．使用彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)出物體重而無(wú)法測(cè)出水平方向上的拉力
D．如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，應(yīng)進(jìn)行調(diào)零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在使用滑動(dòng)變阻器時(shí)，要把它串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中，且開(kāi)關(guān)閉合前要把滑片移到阻值最大處，這樣做可以起到保護(hù)電路的作用．

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