17．當(dāng)我們在這里參加中考時(shí)，在內(nèi)蒙古草原上卻呈現(xiàn)出“白云悠悠，綠草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈現(xiàn)綠色是因?yàn)椴莘瓷淞司G光（選填“吸收”或“反射”）．草原上風(fēng)力資源豐富，這是一種可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”），工作時(shí)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能．

分析 不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的．像水能、風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等都是能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源；像化石能源、核能等短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源．風(fēng)力發(fā)電過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程．

解答 解：綠色的草地，只能反射陽光中的綠光，所以綠草茵茵；
風(fēng)能是能夠源源不斷的從自然界得到的能源，是可再生能源；
風(fēng)力發(fā)電過程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的過程．
故答案為：反射；可再生；電．

點(diǎn)評 此題考查可再生資源的特點(diǎn)及能量轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．釣魚時(shí)，河岸上的腳步聲會(huì)把魚嚇跑，這說明固體和液體能夠傳聲；在月球上的宇航員只能靠無線電話交談，這就是因?yàn)樵谠虑蛏鲜钦婵眨?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．同學(xué)們在做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)．若容器中裝有同種液體．
（1）實(shí)驗(yàn)中需要觀察液體壓強(qiáng)計(jì)探頭所在的位置和U形管的液面高度差．
（2）由圖甲所示的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）由圖乙所示的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖甲所示是一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖甲可以看出，此時(shí)它所處在做功沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與乙（選填“乙”或“丙”）圖相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動(dòng)，下面有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物是“手和墻”
B．彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物是“彈簧”
C．彈簧產(chǎn)生的彈力與“手的拉力”是一對平衡力
D．彈簧對手的彈力與“手的拉力”是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的相繼問世，使電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用成為現(xiàn)實(shí)．四幅裝置圖中，可以用來演示發(fā)電機(jī)原理的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．某小組用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，小燈泡L標(biāo)有“6V  1.2W”字樣，R為定值電阻，小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，繪制了如圖乙所示的I-U關(guān)系圖．

（1）燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻；
（2）定值電阻R的阻值；
（3）調(diào)節(jié)電源電壓，當(dāng)電路消耗的總功率為0.8W時(shí)，求燈泡的實(shí)際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是老師上課用的擴(kuò)音器，其中話筒的工作原理是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象把聲信號轉(zhuǎn)換成電信號，而揚(yáng)聲器又是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某合金由甲、乙兩種金屬組成，它們的密度分別為ρ甲和ρ乙，它們在合金中的質(zhì)量之比為1：3，則該合金的密度為$\frac{4{ρ}_{甲}{ρ}_{乙}}{3{ρ}_{甲}+{ρ}_{乙}}$．

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同步練習(xí)冊答案