【題目】為了比較水和未知液體的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
未知液體 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和未知液體的質(zhì)量 (選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),未知液體的溫度比水溫度 (選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和未知液體的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)未知液體吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“未知液體”)吸熱的能力更強(qiáng).
(4)加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是 ℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
【答案】(1)相同 高 (2)大于 (3)水 (4)98℃ 小于
【解析】
試題分析:(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和未知液體的質(zhì)量相同,均為60g;加熱6min結(jié)束時(shí),未知液體的溫度為68℃,水的溫度為45℃,未知液體的溫度高于水的溫度。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,物體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間的長短來反映出來的,加熱時(shí)間越長,說明吸收熱量越多。水加熱的時(shí)間更長,說明水吸收熱量多。
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,在質(zhì)量相同的情況下,加熱相同時(shí)間,吸收相同的熱量,未知液體升高的溫度多,若升高相同的溫度,水加熱時(shí)間更長,吸收的熱量越多,所以水吸熱的能力更強(qiáng)。
(4)如圖丙所示,溫度計(jì)的分度值為1℃,溫度計(jì)的示數(shù)為98℃,所以水的沸點(diǎn)為98℃,小于標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點(diǎn)100℃,液面上方氣壓越高沸點(diǎn)越高,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.在激光照射下紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵猓瑫r(shí)字跡消失.這一過程屬于下列物態(tài)變化中的( )
A.升華 B.汽化 C.液化 D.熔化
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【題目】火車作勻速直線運(yùn)動的速度v1=90km/h,火車到橋前某處鳴笛,經(jīng)時(shí)間t1=4s后站在橋頭上的人們聽到火車的鳴笛聲.(設(shè)聲波在空氣中的傳播速度v2=340m/s)求:
(1)火車鳴笛時(shí)離橋頭的距離s2為多少?
(2)在t1時(shí)間內(nèi)火車運(yùn)動的距離s1為多少?
(3)再過多長時(shí)間火車才到橋頭?
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【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體(不計(jì)熱量損失)下圖是A和B的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像,下列說法正確的是
A.A的比熱容與B的比熱容之比為2:1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2:3
C.A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多
D.都加熱t(yī)時(shí)間,B吸收熱量比A吸收熱量多
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)圖甲是他們設(shè)計(jì)的電路圖,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,原因是 。正確調(diào)整后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 。
(2)圖丙是他們解決上述問題后,測量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測量的是_____(選填“A”“B”或“C”)處的電流。
(3)請?jiān)趫D丙中移動一根導(dǎo)線,測量通過燈L1中的電流。在移動的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。
(4)下表是他們實(shí)驗(yàn)過程中測出A、B、C三處的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小海根據(jù)數(shù)據(jù)得出一個(gè)初步結(jié)論 (只寫表達(dá)式),小梅認(rèn)為:這個(gè)實(shí)驗(yàn)還存在不足之處,你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn) 。
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【題目】某人某次駕駛汽車勻速直線運(yùn)動的速度為72km/h,從發(fā)現(xiàn)情況到開始減速的反應(yīng)時(shí)間為0.5s,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的行駛距離為38m.
(1)從發(fā)現(xiàn)情況到開始減速的反應(yīng)距離為多少?從開始減速到汽車停止的剎車距離為多少?
(2)若他一邊打電話,一邊以相同的速度開車,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的行駛距離為44m,假設(shè)從開始減速到汽車停止的剎車距離與(1)相同,那么這一次他打電話的反應(yīng)時(shí)間為多少?
(3)假設(shè)他發(fā)現(xiàn)的情況是前面離車40m處站著一個(gè)聾啞人士,那么(1)(2)兩種情況下哪一種更容易出車禍?因此你對開車有什么建議?
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【題目】物質(zhì)的物理屬性有多種,如________、________、________、________、________、________、 ________等.如雕刻師用刀在玉器上雕刻,玉器上留下了刻痕,說明雕刻刀的硬度比玉器要________(選填“強(qiáng)”或“弱”).
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【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶,動滑輪重為20N,不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重.若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m,求:
(1)手拉繩子的力為多大?
(2)拉力的功率為多大?
(3)滑輪組的機(jī)械效率。
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