Question

圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進(jìn)實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15 厘米、30 厘米、45 厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物____________（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；
（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：
方法1 ：
方法2 ：
以上兩次計算方法正確的是_____________。
（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有___________（寫出一點(diǎn)即可）；
（4 ）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是_______________（寫出一點(diǎn)即可）。

Answer 1

（1）不是      
（2）方法1
（3）增大紙板角度（或增大鉛筆放置高度或在更光滑的桌面上實驗）（合理即可）
（4）增加玻璃管的長度（或改變小重物的密度或改變液體的密度）（合理即可）