17．對(duì)于靜止在地面上的講臺(tái)，下列說法正確的是（　�。�
A．講臺(tái)對(duì)地面的壓力等于講臺(tái)的重力，所以它們是一對(duì)相互作用力
B．用力推講臺(tái)，講臺(tái)不動(dòng)，是因?yàn)樽枇Υ笥谥v臺(tái)受到的推力
C．如果講臺(tái)受到的力全部消失，將仍然保持靜止
D．如果講臺(tái)受到一對(duì)平衡力，就會(huì)變成勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 （1）一對(duì)平衡力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
（2）處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體受平衡力的作用；
（3）物體不受力時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（4）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體所受到的力為平衡力；同樣受平衡力作用時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不會(huì)改變．

解答 解：A、講臺(tái)對(duì)地面的壓力與講臺(tái)的重力，不是作用在同一物體上的力，但其方向相同，不是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；
B、用力推講臺(tái)，講臺(tái)不動(dòng)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，此時(shí)推力等于講臺(tái)受到的阻力，故B錯(cuò)誤；
C、講臺(tái)原來靜止，如果講臺(tái)受到的力全部消失，仍保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，故C正確；
D、如果講臺(tái)受到一對(duì)平衡力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了對(duì)二力平衡的掌握、牛頓第一定律的應(yīng)用等知識(shí)的理解，要掌握基本知識(shí)，并能應(yīng)用其解釋有關(guān)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．遙控器一般使用5號(hào)或7號(hào)干電池．一節(jié)新的5號(hào)干電池的質(zhì)量約26g（選填“kg”或“g”），電壓是1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后，同學(xué)們重新做了探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，并對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新．
（1）在如圖1所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，用深色玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，是因?yàn)樯钌ＡО逵衅矫骁R所不具有的透光（填“反光”或“透光”）的特點(diǎn)；
（2）放置玻璃板時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面垂直．
（3）做完某次實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖2所示．則正確的是C．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
（5）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；同學(xué)們用焦距為10cm的凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，移走玻璃板后面的蠟燭，然后將光屏放到B處，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰的、倒立、等大、實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示現(xiàn)象中，屬于增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．
駱駝具有寬大的腳掌		B．
  蚊子細(xì)尖的口器
C．
推土機(jī)有兩條寬大的履帶		D．
 火車軌鋪在枕木上

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．在圖中畫出拉力F1的力臂L（O為支點(diǎn)）和杠桿受到的阻力F2（不計(jì)杠桿自重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）
10.10.98
20.21.96
30.32.94
（1）第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如上表：
①在探究過程中，需要的測量工具有天平、彈簧測力計(jì)．
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體所受重力與物體質(zhì)量成正比．
（2）該組同學(xué)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖所示，操作如下：
①將該裝置放在桌面上如圖所示位置后，剪斷懸線OA，小球會(huì)豎直（豎直/垂直）下落；后逐漸減小木板M與桌面的夾角α，當(dāng)懸線OA與虛線重合時(shí)則說明桌面水平（水平/不水平）．
②在圖中畫出物體A所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列詩句所描述的現(xiàn)象不能用光的直線傳播來解釋的是（　�。�
A．一葉障目，不見泰山B．如影隨行，形影相伴
C．井底之蛙，所見甚少D．水中撈月，徒勞無功

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖玻璃杯放在水平桌面上，若將其在水平桌面倒置后，下列說法正確的是（　�。�
A．玻璃杯對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)都不變
B．玻璃杯對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)都變大
C．玻璃杯對(duì)桌面的壓力變大、壓強(qiáng)都不變
D．玻璃杯對(duì)桌面的壓力不變、壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間/min…45678910111213
溫度/℃…90919397989898989898
（1）由表中數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)測得的水的沸點(diǎn)是98℃，說明液面上氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選擇“小于”、“大于”、“等于”）
（2）停止加熱，水不會(huì)繼續(xù)沸騰．（選擇“會(huì)”、“不會(huì)”）
（3）沸騰前響度大，沸騰后響度�。�
（4）沸騰前氣泡上升過程是由大變小，沸騰時(shí)氣泡上升過程是由小變大．
（5）要想縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你可以減少水的質(zhì)量等．

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