6．如圖玻璃杯放在水平桌面上，若將其在水平桌面倒置后，下列說法正確的是（　�。�
A．玻璃杯對桌面的壓力和壓強都不變
B．玻璃杯對桌面的壓力和壓強都變大
C．玻璃杯對桌面的壓力變大、壓強都不變
D．玻璃杯對桌面的壓力不變、壓強變大

分析 由容器質(zhì)量不變，則可知容器對水平面的壓力不變，受力面積變小，則由壓強公式p=$\frac{F}{S}$可得容器對水平桌面的壓強變化．

解答 解：玻璃杯放在水平桌面上，不論正放還是倒放，桌面受到的壓力不變，都等于玻璃杯的重力；
將其在水平桌面倒置后，受力面積小，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，倒放時壓強大；
故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點評 此題考查壓力及重力與壓力的區(qū)別、壓強的大小比較，關鍵是知道水平桌面上的物體對水平面的壓力等于其重力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小貝踢足球時腳感到疼，說明力的作用是相互的，飛行中的球最終落向地面是由于受到重力的作用，該力的方向始終是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．對于靜止在地面上的講臺，下列說法正確的是（　　）
A．講臺對地面的壓力等于講臺的重力，所以它們是一對相互作用力
B．用力推講臺，講臺不動，是因為阻力大于講臺受到的推力
C．如果講臺受到的力全部消失，將仍然保持靜止
D．如果講臺受到一對平衡力，就會變成勻速直線運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在如圖所示的電路中，電源的輸出電壓恒定不變，現(xiàn)將一個燈泡L拉在離電源很近的A、B兩點時，燈泡L的功率為81W，若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時，燈泡L的功率為64W，則此時輸電導線AC、BD共同消耗的功率為（　�。�
A．2WB．4WC．8WD．17W

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．隨著人們環(huán)保意識的日益提高，節(jié)水型潔具逐漸進入百姓家庭，所謂節(jié)水型潔具，是指每沖洗一次耗水量在6L以內(nèi)的潔具．某家庭新安裝了一套耗水量為5L的節(jié)水潔具，而原有的潔具每次耗水量為9L．（1L=1dm3）問：
（1）該家庭每月節(jié)約用水多少kg的水？（設平均每天使用20次，每月以30天計）
（2）節(jié)水潔具裝在離地面7米高的房間內(nèi)，水塔裝在17米高的屋頂，請估算潔具進水閥所承受的水的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是一位同學組裝的提升重物的裝置，他用力80N，在10s內(nèi)把重為200N的物體勻速提升5m，則此過程中他做的有用功是1000J，總功是1200J，該滑輪組的機械效率是83.3%，他對滑輪組做功的功率是120W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．“長春”艦的排水量為7.5×106kg，吃水深度6m（ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）滿載時，“長春”艦受到的浮力有多大？
（2）“長春”艦底20cm2的面積上受到海水的壓力是多少？
（3）“長春”艦以36km/h的速度勻速航行6h，海水平均阻力為1.0×106N，則這一過程中軍艦所做的功至少為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小華所在的學習小組用圖中所示的裝置來探究摩擦力跟接觸面間粗糙程度的關系．
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊和長木板木塊和棉布木塊和毛巾
摩擦力f/N1.92.4
（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、彈簧測力計．
（2）實驗時如何測出滑動摩擦力？小林說：用彈簧測力計水平拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大�。阏J為小林的說法對嗎？不對（選填“對”或“不對”），原因是只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大�。�
（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.4N，滑動摩擦力不能直接測出，而是通過側拉力的大小來間接測得．這時利用了轉(zhuǎn)換法的科學方法．
（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J為她的結論對嗎？不對（選填“對”或“不對”），理由是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后，請你在橫線上填上空缺：
（1）悠揚笛聲是空氣柱振動產(chǎn)生的，
（2）聲音在水中的傳播速度大于（填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的速度．
（3）聽到手機發(fā)出聲音時，手機中的發(fā)聲體在振動．能判斷出與我們通話的人是誰，是因為人的聲音具有不同的音色（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．把一部手機設置為響鈴狀態(tài)，放進真空罩中，用另一部手機撥打罩內(nèi)的手機號碼，罩內(nèi)手機信號閃爍，但是我們聽不到手機鈴聲，可見聲音不能在真空中傳播．（填“能”或“不能”）．

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