8．回顧實驗和探究
在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定的，這里運用的研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙和圖丁 的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）在整個實驗過程中主要應用的研究方法是控制變量法．

分析 壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯，這屬于轉(zhuǎn)換法．
影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小：探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系時就要保證受力面積一定；要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定，這是控制變量法的運用．

解答 解：（1）實驗中，壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定，這是轉(zhuǎn)換法的運用．
（2）分析比較乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以看出，壓力相同，受力面積不同，效果不同，故可得出結(jié)論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（3）分析比較圖乙、丁的實驗現(xiàn)象，可以看出，受力面積相同，壓力不同，效果不同，故可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）本實驗主要采用了控制變量的實驗方法．
故答案為：（1）凹陷；（2）在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）�。唬�4）控制變量．

點評 解決本題的關(guān)鍵：一是會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究壓力作用效果的影響因素，二是掌握壓力作用效果與壓力和受力面積有關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．某�？萍夹〗M自制一臺可以測量電阻阻值的歐姆表，如圖所示，歐姆表電路是由一只靈敏電流表G、定值電阻R0、滑動變阻器和干電池（設(shè)電壓不變）組成．使用時可把待測電阻接在A、B兩端．為了能直接從靈敏電流表盤上讀出A、B端接入的電阻的阻值，需在表盤上重新標注A、B間所測的電阻的阻值數(shù)．當將A、B兩端直接連接在一起時，調(diào)節(jié)滑動變阻器使靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大位置處（滿偏），已知此時靈敏電流表內(nèi)阻、滑動變阻器的有效值和定值電阻R0的總阻值為15歐，則下列說法錯誤的是（　�。�
A．在該歐姆表指針滿偏的位置處，盤面應標注的示數(shù)是0Ω
B．當A、B 間斷開時，該歐姆表指針所指的位置處，盤面應標注的示數(shù)是∞
C．該歐姆表表盤正中間位置處應標注的示數(shù)是30Ω
D．該歐姆表表盤上的刻度值是不均勻的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲，請完成下列填空．

（1）為了確保實驗的準確性，水和煤油的質(zhì)量和初溫必須相等，閉合開關(guān)后進過一段時間發(fā)現(xiàn)B瓶中的溫度計的示數(shù)升高快，說明：水的吸熱本領(lǐng)強，物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（2）實驗時小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱，小紅猜想，發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同，小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同，其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是串聯(lián)電路電流處處相等．
（3）接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：
①A瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的；②A瓶內(nèi)的水換成與B瓶等質(zhì)量的煤油．
（4）最后小明和小紅利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．從歐姆定律可以推導出公式R=$\frac{U}{I}$．對導體電阻的理解，下列說法正確的是（　　）
A．當導體兩端的電壓增大時，導體的電阻增大
B．當導體兩端的電流增大時，導體的電阻減小
C．當導體兩端的電壓為零時，電阻也為零
D．電阻有導體本生的性質(zhì)決定，與電壓、電流無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小麗在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗過程中．
①讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時速度相同，體現(xiàn)的研究方法是控制變量法．
②根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，由此可推理：如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動．
同時也能說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
③著名的牛頓第一定律也稱為慣性 定律．
④在本實驗中要讓小車先后在毛巾、棉布、木板上運動，體現(xiàn)的研究方法是對比實驗法．
⑤請畫出小車在棉布表面上運動時受到的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．有兩只完全相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小豪利用氣味這種物質(zhì)的特殊性，采用聞得方法判斷出無氣味的是水，小珂想用實驗的方法，通過比較液體壓強的大小，利用物質(zhì)的另一個特性-密度來區(qū)分水和酒精．

（1）實驗前，小珂首先檢查實驗器材，在如圖（a）所示的檢查時，發(fā)現(xiàn)無論用手輕壓還是重壓U形管壓強計金屬盒的橡皮膜，U形管兩管邊水面的高度差幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況可能的原因是裝置密封性不好或漏氣．
（2）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小珂將金屬盒先后浸入到兩種液體中，進行了如圖（b）和（c）所示的實驗，他發(fā)現(xiàn)圖（c）中U形管兩管水面的高度差較大，于是認為圖（c）燒杯中盛的是水，而“愛挑理”的小玉認為小珂的實驗結(jié)果是不可靠的，小玉做出這樣判斷的理由是沒有控制深度相同．
（3）小珂在實驗時，把金屬盒放入液體中一定深度，根據(jù)U形管兩管水面的高度差，比較液體壓強的大小，下列探究實驗中的探究方法與此相同的是D．
A．探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，控制壓力大小保持不變
B．探究動能的大小跟哪些因素有關(guān)時，比較木塊撞擊后運動的距離
C．觀察和探究各種光現(xiàn)象時，用光線形象的描述光的傳播路徑和方向
D．托里拆利實驗測量大氣壓時，根據(jù)汞柱產(chǎn)生的壓強判斷大氣壓大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．力的作用效果僅僅是改變物體的運動狀態(tài)．錯．（判斷對錯）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．下面是“探究杠桿平衡條件”的實驗，請回答有關(guān)的問題：

（1）如圖（甲）所示的杠桿，實驗前應將杠桿左端或右端的平衡螺母往右端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖（乙）所示是小華在探究時的情況，為使杠桿平衡，她可以采取的做法是：左端的鉤碼向左移（寫出一條即可）
（3）如圖（丙）所示是小芳在探究杠桿平衡時的情況，小芳的這種操作不便于測量力臂；按照她的方法，當杠桿平衡時，杠桿平衡條件將仍然成立（選填“仍然”、“不”或“可能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．請分別畫出斜面木塊受到的重力和它對斜面壓力的示意圖．

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