Question

3．在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)，把電流表分別接在a、b、c、d處；檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，三燈L₁、L₂、L₃均發(fā)光，接著她應(yīng)測(cè)得四處的電流分別為0.2A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，她記錄了表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中各處的電流都相等．
（2）小剛同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出d處的電流比a、b、C處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是選用電流表小量程卻按大量程讀數(shù)了．
表1 

測(cè)量處	a	b	C	d
電流/A	0.2	0.2	0.2	0.2

表2

測(cè)量處	a	b	C	d
電流/A	0.2	0.2	0.2	1.0

Answer 1

分析 （1）任何電學(xué)實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)為了保護(hù)電源和用電器，開(kāi)關(guān)都應(yīng)是斷開(kāi)的，經(jīng)檢查無(wú)誤后，將電流表分別接在abcd進(jìn)行多次測(cè)量，在多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，以避免實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍意義．分析表1，將abcd幾處的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可得出結(jié)論；
（2）分析表2，abc三處電流相同，只有d處的電流大許多，根據(jù)電流表大小量程之比為5：1分析．

解答 解：為了保護(hù)電器，連接電路之前，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的；因要測(cè)量各處電流的大小關(guān)系，然后將電流表分別接在abcd進(jìn)行多次測(cè)量，經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，三燈L₁、L₂、L₃均發(fā)光，由表1可知，接著她應(yīng)測(cè)得四處的電流分別為0.2A，abcd四處電流相同，可得出結(jié)論：串聯(lián)電路電流處處相等；
由表2可知，abc三處電流相同，只有d處的電流大許多，原因是讀數(shù)時(shí)沒(méi)有注意電流表量程，可能看錯(cuò)了電流表量程，把0～0.6A量程當(dāng)作0～3A量程進(jìn)行讀數(shù)．
故答案為：（1）斷開(kāi)；a、b、c、d，0.2A；串聯(lián)電路電流處處相等；（2）選用電流表小量程卻按大量程讀數(shù)了．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律實(shí)驗(yàn)．注意在連接電路前應(yīng)把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，從數(shù)據(jù)分析得出串聯(lián)電路的電流規(guī)律，這種形式不但考查了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理的能力．