3.如圖,請畫出拉力F1的力臂及阻力F2的示意圖.

分析 (1)根據(jù)力臂的定義:支點到力的作用線的垂直距離可作出拉力F1的力臂;
(2)杠桿上的阻力是相對于動力來說的,根據(jù)阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向與動力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反可判斷出阻力,然后根據(jù)力的示意圖的要求畫出力的示意圖.

解答 解:(1)由圖可知,支點是O,由支點向拉力F1的作用線引垂線,支點到垂足的距離就是拉力F1的力臂L1,如圖:
(2)動力F1的使杠桿沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,重物G的重力使杠桿沿順時針方向轉(zhuǎn)動,故杠桿的阻力F2在A點,方向豎直向下,如圖:

點評 (1)動力使杠桿轉(zhuǎn)動,阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動,對杠桿轉(zhuǎn)動正好起相反的作用;
(2)力臂為支點到力的作用線的距離,為一垂線段,不是直線.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.從下列圖中得到的信息,不正確的是( 。
A.圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比
B.圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比
C.圖丙表示做勻速運動的物體通過的路程與時間成正比
D.圖丁表示壓力一定時,物體所受壓強與其受力面積成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.九九同學(xué)用如圖所示的滑輪組,在5s內(nèi)將靜止在水平地面上質(zhì)量m=40kg,底面積S=1m2的物體,勻速豎直提升h=3m,所用拉力F=250N,求:
(1)物體的重力;
(2)提升前物體對地面的壓強;
(3)九九同學(xué)做的有用功;
(4)九九同學(xué)做的總功;
(5)滑輪組的機械效率;
(6)拉力F的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.一正方體物體下沉(從浸入水中到沉到河底,河足夠深)的整個過程中,以下物理量的變化情況為( 。
A.物體受到的浮力先變大然后保持不變,底部所受壓強逐漸變大
B.物體受到的浮力逐漸變大,底部所受壓強逐漸變大
C.物體受到的浮力逐漸變大,底部所受壓強不變
D.物體受到的浮力逐漸變大,底部所受壓強變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.回顧探究和實驗:
(1)如圖甲是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越遠,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與速度的關(guān)系.
(2)圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,是為了小球到達水平面時的速度相等,我們發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越慢.進一步推理得出,運動的物體在阻力為0時,將永遠做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于浮力,下列說法不正確的是( 。
A.在液體中的物體不一定受到浮力
B.沉下去的物體受到浮力與深度有關(guān)
C.浮力大小與受到浮力物體的運動狀態(tài)無關(guān)
D.同一物體浸沒在不同的液體中受到的浮力,一般是不同的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在圖中,A裝置是定滑輪(選填“定”或“動”).不能省力(能,不能),若用20N的拉力將旗幟勻速提升10m,則拉力所做的功為200J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明站立在水平地面上,下列屬于一對平衡力的是( 。
A.小明的重力與地面對小明的支持力
B.小明的重力與小明對地面的壓力
C.小明的重力與小明對地球的吸引力
D.小明對地面的壓力與地面對小明的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是正在水中上浮的木塊,請畫出木塊在水中所受重力G和浮力F的受力示意圖.

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同步練習(xí)冊答案